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老爷爷爬天都峰
老爷爷年纪很大,
老爷爷爬
上了
天都峰
。用关联词把两句话连成一句。_百度...
答:
1、关联词“虽然---但是---”虽然
老爷爷
年纪很大,但是
老爷爷爬上了天都峰
。2、关联词“即使---也---”即使老爷爷年纪很大,老爷爷也爬上了天都峰。3、关联词“尽管---仍然---”尽管老爷爷年纪很大,老爷爷仍然爬上了天都峰。
“一位
老爷爷
在
爬天都峰
”怎么扩句?
答:
“一位
老爷爷
在
爬天都峰
”的扩句:1、一位精神矍铄的老爷爷在他儿子的陪同下爬天都峰!2、我看到一位头发花白的老爷爷此时正在缓慢地攀爬着险峻的天都峰,心中不由得满是赞叹。一、扩句的定义:扩句,就是通过添加词语把简单的句子,扩充为具体、生动、形象的句子。我们知道,一般句子会包括主要成分,...
人教版:小学三年级上册语文第3课《
爬天都峰
》原文及教案
答:
爬呀爬,我和
老爷爷
,还有爸爸,终于都爬上了天都峰顶。在鲫鱼背前,爸爸给我和老爷爷照了一张相,留作纪念。老爷爷拉拉我的小辫子,笑呵呵地说:“谢谢你啦,小朋友。要不是你的勇气鼓舞我,我还下不了决心哩!现在居然爬上来了!”“不,老爷爷,我是看您也要
爬天都峰
,才有勇气向上爬的!
爬天都峰
作文
答:
爬天都峰
作文1
老爷爷
来到天都峰脚下抬头望了望那直耸入云霄的峰顶,不禁摇了摇头,暗自叹了口气:“唉……老了!”正当他要往回走时看到身边有个扎着辫子的小女孩正望着天都峰跃跃欲试,老爷爷顿时也来了劲,仿佛一下子年轻了十岁,决心再战一次天都峰。他和小朋友约好一起爬。开始时,老爷...
爬天都峰
课文原文 爬天都峰课文赏析
答:
1、课文原文 假日里,爸爸带我去黄山,
爬天都峰
。我站在天都峰脚下抬头望:啊,峰顶这么高,在云彩上面哩!我爬得上去吗?再看看笔陡的石级,石级边上的铁链,似乎是从天上挂下来的,真叫人发颤!忽然听到背后有人叫我:“小朋友,你也来爬天都峰?”我回头一看,是一位白发苍苍的
老爷爷
,年纪比...
爬天都峰
中
老爷爷爬
到山顶时心情是怎样的从哪可以看出来?
答:
从上面的句子可以看出,爬到山顶的老爷爷心情是激动的。我和老爷爷的互相鼓励,才使我们有了
爬天都峰
的勇气和决心,使我和
老爷爷爬
上了天都峰。课文分段 第一段(第1自然段):写暑假里爸爸带“我”爬天都峰。第二段(第2自然段):写天都峰的高和陡。第三段(第3-7自然段):写“我”在一...
爬天都峰老爷爷
的艰难动作和语言
答:
终于"的意思,体会"我"和
老爷爷
是如何克服了种种困难爬上
天都峰
的。 课文中的许多儿童语言,内涵丰富,细细咀嚼,令人回味。课文中运用了大量的对话,反映了人物思想感情的变化,从这些对话中我们可以看出"我"由开始的犹豫、不自信到受到鼓舞、坚定信心,再到战胜困难,登上天都峰的心理变化的过程 ...
描写
老爷爷爬天都峰
的艰难动作用什么样的词语?
答:
大汗淋漓:形容因运动或体力劳动等导致浑身出了很多汗。气喘如牛:形容大声喘气的模样。造句:气喘吁吁:登上山顶时,我们一个个累得气喘吁吁的。奋力:经过军民的奋力扑救,大火终于被扼制住了。大汗淋漓:就喜欢夏天穿个包得死紧的衣服大汗淋漓走在烈日底下?气喘如牛:在我年轻的岁月,它可是会让我...
爬天都峰老爷爷
是怎样爬天都峰的请想象一下写下?
答:
老爷爷
虽然年纪不小了,但是他能够坚持爬完天都峰,而且他有勇气去爬,说明老爷爷的身体是挺健康的,老爷爷爬山的姿势也是非常矫健的。《
爬天都峰
》这篇课文的目的,一是使学生从对课文内容的理解中体会到在困难面前要有克服困难的勇气和信心,要善于从别人身上汲取力量;二是继续学习联系上下文理解词句的...
爬天都峰
课文的原文
答:
爬天都峰
高陡 奋力终于 我汲取力量
老爷爷
以上就是我对《爬天都峰》的教学设计思路,在教学中我会进一步总结、反思、调整。 爬天都峰课文的原文 篇3 教学目标: 1、把握课文内容,体会“我”和老爷爷如何在互相鼓励下,坚定信心、战胜困难的。 2、会背第二自然段。 3、会分角色朗读课文。 教学重点: 理解天...
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