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荷花这篇课文的感受
荷花
读后感
答:
记得有一次,我在姨妈家拿了一些
荷花
种,头两天,我细心的照料它,后来,就没理她,一个月过去了,没想到竟长出了小花蕾,我真惊讶。读了
这篇文章
,我才知道那是荷花有着极强的生命力的缘故。“荷花毫无私心,它把自己的根、茎、叶……全部献给了人类。”的确,我也有这样
的感受
,荷花一长出来,...
《
荷花
》
这篇
课外阅读,我们一边谈论,一边思索,你会思索些什么呢?_百 ...
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
荷花课文
表达了作者怎样的感情
答:
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》的主要内容 《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花是的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变...
荷花课文
表达了作者怎样的感情
答:
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。《荷花》的主要内容 《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花是的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变...
荷花
给了你哪些启示?请写下来。
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
荷花
给你什么启示?
答:
我会思索:
荷花
风度高雅,但毫无哗众取宠之心,秀丽端庄,却没有娇柔造作之态。朴实中见俊逸,恃重中显高洁。我们做人就要像荷花那样,无论在多么恶劣的条件下,多么复杂的环境中,都要坚持正义保持高尚的品格,不要做那种随波逐流的人。《荷花》
这篇课文
以“我”
的感受
力为线索,写出了荷花的美。
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
荷花的
中心思想是什么?
答:
感受的又是另一种情趣——“不光是我一朵,一池的
荷花
都在舞蹈。中心思想:《荷花》是一篇状物写景的散文,生动细腻地描写了公园里一池美丽多姿的荷花和“我”欣赏荷花时的细腻、真切
的感受
,抒发了作者对荷花、对大自然的热爱与赞美之情。
课文荷花
表达了什么思想感情 课文荷花表达了怎样的思想感情
答:
1、
课文
《荷花》表达了作者对
荷花的
赞美以及作者对大自然的热爱之情。全文通过对荷花各种姿态的描绘,赞美荷花的婀娜多姿与生机活力,抒发了作者对荷花的喜爱之情。2、《荷花》一文记叙了作者到公园观察荷花一事,作者看到满池荷花的景象,从观赏荷花而渐渐入迷,从刚才的一个旁观者的角度变为整个荷花池中众多...
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