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评课教学目标设计及达成
如何有效评析小学数学课的
教学
方法
与目标达成
?
答:
二、
目标与教学
实践的无缝对接</:教师应能全面、具体地规划教学,确保目标贯穿教学始终,重点内容得以充分展示,
目标达成
的痕迹清晰可见。三、教材处理的艺术</:
评课
者需审视教师如何解读教材,把握重点难点,挖掘教材背后的深层含义和关键知识点。四、
教学设计
的匠心独运</:教学流程的流畅性和结构合理性...
如何
评课
答:
一评
教学目标评课
首先要评教学目标,因为教学目标是教学的出发点和归宿,教学目标的确定
和达成
,是衡量课好坏的重要尺度看教学目标设置是否准确具体可操作可达成可检测看教学目标是否明确地体现在教学环节中。一评教学目标 1教学目标确定全面具体适宜制订教学目标,有针对性导向性全面,指能从知识能力思想情感...
如何
评课
答:
一、看
教学目标设计
1、认知目标具体准确,符合课程目标要求 从教学目标制定来看,要看是否全面、具体、适宜。全面指一般教学目标的制定包含三个纬度(情感态度、能力、知识)来确定具体指知识目标要有量化要求能力、思想情感目标要有明确要求,体现本次教学活动特点(即在表述时可操作性明显)适宜,指确定的教学目...
说课的五个步骤,
评课
的九大技巧,送给青年老师们
答:
1、说出该课(该章、该节)的
教学目标
在课标中的表述,即根据课标精神和要求确定该课的教学目标。显示出教者对教材和课标关系的熟练把握。2、说出该课(该章、该节)在单元中的地位,即在整体中给该课的教学准确定位,既照应单元整体性又突出单课独立性。显示出教者对教材科学而清醒的驾驭。3、说出该...
从课堂
教学
观察与评价的角度如何评价一节课
答:
一、评价教师的教 (一)评价课堂
教学目标
的设定
及达成
除了考虑对课程标准的理解,对教材的把握,以及对教学策略的运用之外,应充分考虑到对学情的了解,以增强教学的针对性。 1.评教学目标的设定,一看制定的教学目标是否落实了三维教学目标,是否考虑到三者的有机整合和体现学科特点。二看制定的教学...
怎样
评课
?评课评什么?
答:
评课
评什么?\x0d\x0a \x0d\x0a1、评
教学目标
\x0d\x0a目标是人做事的内在动因,目标越具体明确,做事的自觉性和积极性就越高,效率也越高。教学目标是教学的出发点和归宿,它的正确制订
和达成
,是衡量一堂课好坏的主要尺度。教学目标的基本要求是要具备科学性、合理性和明确性以及可检测性。...
如何以
教学
评价促进
目标达成
的教学研究
答:
如果在一堂课中,安排的教学内容都完成了,
设计
的
教学目标
都达到了,那么这堂课的效率就高。反之课堂效率就低。于是在这个学期,我们的公开课确定的主题为:教学目标的
达成
度。我们在备课上课时可以从以下几个方面去做:一、教学目标要明确 教学目标决定课堂教学的方向。课堂教学目标明确,可以有效地克服...
如何
评课
?
答:
1、评
教学目标教学目标
是教学的出发点和归宿,它的正确制订
和达成
,是衡量一堂课好坏的主要尺度。所以,
评课
首先要评教学目标。首先,从教学目标制订来看,要看是否全面、具体、适宜。全面,指能从知识、能力、思想情感等几个方面来确定;具体,指知识目标要有量化要求,能力、思想情感目标要有明确要求,体现学科特点;适宜,...
怎样
评课
才能达到预期的效果?
答:
教学目标
要在教学程序中完成,教学目标能不能实现要看教师教学程序的
设计和
运作。缘此,
评课
就必须要对教学程序做出评析。教学程序评析包括以下几个主要方面。 1、看教学思路设计:写作要有思路,写文章要有思路,上课同样要有思路,这就是教学思路。教学思路是教师上课的脉络和主线,它是根据教学内容和学生水平两个方面的...
评课
的方法与技巧
答:
知识、能力、思想情操
目标
都能
达成
;再次是有效利用45分钟,学生学得轻松愉快,积极性高,当堂问题当堂解决,学生负担合理。 3、
评课
的几种方法 一、依序逐环评。按照课堂
教学
顺序一个环节一个环节地评。可先概述一下在该环节中主讲教师是怎样教的,再陈述自己的看法和意见。适合经验少、希望得到详细指导的青年教师的...
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