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试论皮亚杰的认知发展理论
论述
皮亚杰的认知发展理论
。
答:
瑞士心理学家
皮亚杰的认知发展
阶段认为,儿童从出生到成人的认知发展不是一个数量不断增加的简单累积过程,而是伴随同化性的认知结构的不断再构,使认知发展形成几个按不变顺序相继出现的时期或阶段。婴儿到青春期的认知发展分为感知运动、前运算、具体运算和形式运算四个阶段,各阶段的具体特征如下:(1)感...
简述
皮亚杰的认知发展理论
。
答:
(2)前运算阶段(2〜7岁)。儿童在感知运动阶段获得的感知运动图式在这一阶段开始内化为表象或形象图式。此阶段儿童认为外界一切事物都有生命(泛灵论一切以自我为中心;
认知
活动具有相对具体性、不可逆性、刻板性。(3)具体运算阶段(7〜11岁)。此阶段儿童能运用表象进行逻辑思维和群集运...
试析
皮亚杰的认知理论
的主要观点及其在幼儿教育中的应用。
答:
(5)阶段论 ①
皮亚杰
根据
儿童认知发展
将儿童划分为四个阶段:感知运动阶段(0~2岁左右),这个阶段的儿童的主要认知结构是感知运动图式。儿童借助这种图式可以协调感知输入和动作反应,从而依靠动作去适应环境。通过这一阶段。儿童从一个仅仅具有反射行为的个体逐渐发展成为对其日常生活环境有初步了解的问题解决...
论述
皮亚杰的认知发展
阶段
理论
。
答:
【参考答案】
皮亚杰
认为,儿童
的认知发展
经历以下四个阶段:(1)感知运动阶段(0~2岁)。①仅靠感觉和动作适应外部环境,应付外界事物。②认知特点:通过探索感知与运动之间的关系来获得动作经验;低级的行为图式;获得了客体的永恒性(9~12个月)。(2)前运算阶段(2~7岁)。“万物有灵论”;一切...
简述
皮亚杰的认知发展
阶段
理论
。
答:
皮亚杰
认为,认知发展是一种建构的过程,是在个体与环境的相互作用中实现的,从而表现出按不变顺序相继出现的四个阶段。每一个阶段有它主要的行为模式,每一个阶段都是一个统一的整体。据此他提出了认知发展阶段
理论
,将个体
的认知发展
分为四个阶段。(1)感知运动阶段。指0~2岁,这一阶段的儿童仅靠...
试述
皮亚杰的认知发展理论
答:
瑞士心理学家
皮亚杰
将从婴儿到青春期
的认知发展
分为感知运动(0-2岁)、前运算(2-7岁)、具体运算(7-11岁)、形式运算(11-15岁)等四个阶段。感知运动阶段儿童的认知发展主要是感觉和动作的分化。前运算阶段的儿童的各种感知运动图式开始内化为表象或形象模式,他们认为外界的一切事物都是有生命...
试述
皮亚杰的认知发展
阶段论及其对教育教学的启示。
答:
【答案】:(1)皮亚杰认为认知发展是一个建构的过程,是个体在与环境的相互作用中实现的。他提出认知发展的阶段
理论
,将个体的认知发展分为四个阶段:感知运动阶段(0岁~2岁)、前运算阶段(2岁~7岁)、具体运算阶段(7岁?11岁)、形式运算阶段(11岁~成人)。(2)
皮亚杰的认知发展
阶段论对教育教学...
简述
皮亚杰的认知发展理论
。
答:
皮亚杰
将从婴儿到青春期
的认识发展
分为:(1)感知运动阶段(0一2岁),这一阶段的
儿童认知发展
主要是感觉和动作的分化;(2)前运算阶段(2—7岁),这一阶段的儿童认为外界的一切事物都是有生命的,所有的人都有相同的感受,一切以自我为中心,认知活动具有相对具体性,还不能进行抽象的运算思维,思维不...
论皮亚杰的认知发展
阶段
理论
答:
皮亚杰
是瑞士著名的心理学家和哲学家,他认为人从出生到青年
的认知发展
并不是简单的数量增加的过程,而是可以划分为顺序不变的四个阶段,每个阶段都有其独有的行为模式。现分阶段进行论述:第一阶段是感知运动阶段,或叫感觉运动阶段,从出生到约2岁。本阶段主要通过肌肉动作和感觉去探索外界的世界。比如...
论述
皮亚杰的认知发展
阶段
理论
答:
一、
皮亚杰的认知发展
阶段
理论
1、感觉运动阶段。从出生到大约两岁。处于感觉运动阶段的儿童主要通过感觉和运动来探索这个世界。关键词:客体恒常性。皮亚杰的认知发展阶段理论之客体恒常性是指儿童大约八个月之后,就已经避免了“看不见,即为不存在”的现象。不管看见还是看不见,客体都是恒常存在的。一旦...
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