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课堂评价应该遵循什么原则
课堂
教学
评价原则
有
哪些
?
答:
(3)过程性原则
。对语文课堂教学评价不能只看学生的最后表现评价的重点不在于鉴定教师课堂教学的结果或把课堂教学结果作为奖励、评定教师专业水平的唯一条件而是诊断教师教学的问题调整教师发展的目标满足教师个人专业发展的需要。因此要把评价的目光放在整个教学的全过程。关注教师课前对文本价值的钻研是否到位...
教学
评价的
五个
原则
有
客观性原则
、整体性原则、()、科学性原则、发展性...
答:
解析:教学评价的原则有客观性原则、整体性原则、指导性原则、科学性原则、发展性原则
。客观性原则是指在进行教学评价师,从测量的标准和方法到评价者所持有的态度,特别是最终的评价结果,都应该符合客观实际,不能主观臆断或者掺入个人情感。整体性原则是指在进行教学评价时,要对组成教学活动的各方面做...
做好
课堂评价的
几个
原则
答:
1.客观性原则
。这是指在进行教学评价时,必须以客观事实为基础,严格执行评价标准,坚持客观的,实事求是的态度,不能主观臆断,或掺杂个人情绪。2.
科学性与可行性统一原则
。科学性是指教学评价应按照教学评价活动本身的客观规律办事,以科学的教学评价指标体系为尺度,以评价信息为依据,采用科学的评价方法...
确定
课堂评价
指标体系
的原则
有哪些?
答:
(1)客观性原则
。是指制定指标体系时必须采取实事求是的态度客观地反映事物的本来面目不主观臆断或掺杂个人感情要依据国家的教育方针、教育大纲、教材、教学目标要求来确定要依据素质教育的要求和当前教育教学改革的要求来确定。(2)科学性原则。评价本身就是一种科学实践。科学性原则是指制定指标体系时必须...
课堂评价的原则
答:
评课要想评出观点、评出水平,评出实效,必须遵循如下原则。
1.客观公正原则
评课应
尊重事实,本着实事求是,客观公正的原则
评价课堂教学。通过听课仔细观察授课教师的课堂教学行为,这是评课的主要事实依据。评课过程中采用的一些测评数据,必须是真实可靠的,没有任何情感因素和虚假成分。评课结论必须真实反映...
教学
评价的原则
有哪些?
答:
教学评价的原则有四个,分别是:
客观性原则、发展性原则、整体性原则、指导性原则
。(一)客观性原则 客观性是教学评价的基本要求。因为进行教学评价,目的在于给学生的学和教师的教以客观的价值判定。如果缺乏客观性,就会完全失去意义,还会提供虚假信息,导致错误的教学决策。贯彻客观性原则,首先要做到评价...
语文教学
评价的
主要
原则
?
答:
1、导向性
原则
课堂
教学
评价
标准应有明确的导向性,通过评价使评价对象的思想和行为不断地向评价标准靠拢。课堂教学评价标准的导向性主要体现在两个方面:一是课堂教学评价标准应体现当前教育发展的趋势,应体现全面和谐发展的培养目标,即培养具有良好品格、实践能力和创新精神、较强的适应社会的能力的人。...
课堂
教学
评价的原则
与特点
答:
一、
什么
是课堂教学评价 (一)定义 课堂教学评价是对教师
的课堂
教学所进行
的评价
,主要是对教师课堂教学的行为及其效果所进行的价值判断。广义的课堂教学评价通常有过程和结果、教师和学生两个方面的维度。由于前面的内容主要涉及的是学生和教学结果的评价,因此,我们这里的课堂教学评价主要是针对教师的课堂教学过程进行...
你了解教学
评价的
基本
原则
吗?
答:
教学评价的基本原则如下:
一、客观性原则
客观性是教学评价的基本要求。进行教学评价,目的在于给学生的学或者教师的教以客观的价值判定,如果缺乏客观性,就会失去评价的意义。贯彻客观性原则首先要做到标准客观,不带随意性;其次要做到评价方法客观,不带偶然性;最后要做到评价态度客观,不带主观性。二、...
谈谈教育
评价的原则
与功能
答:
1.多维性
原则
多维性原则指
的
是在
课堂
教学
评价
中,
应该
从多种角度、运用多种方法对课堂教学的过程和课堂教学的结果进行评价。具体而言,多维性主要体现在三个方面。首先是评价内容的多维性,即在评价中应该考虑到课堂教学的各个方面,包括课堂教学的过程、教师的教学能力及水平、课堂教学要素、课堂教学结果...
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