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谈谈你对教与学关系的认识
如何看待
教与学的关系
答:
1、相互促进:教与学相互促进
,
教师通过教授知识、技能和价值观
,引导学生掌握知识、发展能力和形成正确的价值观。学生的学习成果和反馈为教师提供了改进教学的依据,促进教师不断改进教学方法和手段。2、
相互转化:教与学相互转化,不断循环
。教师通过教授知识、技能和价值观,引导学生掌握知识、发展能力和...
教与学的关系
答:
1、教等于学,是教与学之间的第一种关系
。这种关系意指,教师教多少,学生也学多少。就是人们常说的“名师出高徒”的关系。2、在教学过程中,还可能会出现学生所学多于教师之所教的情况,从而构成教与学的第二种关系。这种关系亦可谓之“青出于蓝而胜于蓝”。一般而言,只要学生上课能认真听讲,对教...
教学的关系
如何理解
答:
教与学有如下八大关系:
1、不学不教:学必须在教前,教必须在学后,没有学生的学,就没有教师的教。这句话道出了学与教的顺序问题
。2、以学定教:根据学生的学来确定教什么和怎样教。这句话道出了教的内容和方法。3、
以教促学
:教是学的手段,学是教的目的;教是为了促进学,是为了更好学...
教与学的关系
是什么?
答:
教与学是一种相互依存的关系,它们是教育过程中的两个重要方面
。以下是关于教与学的关系的一些观点和建议:教与学相辅相成:教与学是互相促进的关系。教师的教学方法和内容影响着学生的学习效果,而学生的学习反馈和问题也会促进教师的教学改进。教师主导教学:在教学过程中,教师起着主导作用,他们负责...
如何看待传统
教学
中的师生
关系
?
答:
教与学的关系,是教学理论中的一个基本问题,
新的教学理念是:教是为了不教,如何科学地认识教与学的关系问题,是整个教学理论体系的逻辑起点.教与学的关系问题又是教学过程的本质问题
,同时也是教学论中的重大理论问题.教第学是教师的教与学生的学的统一,这种统一的实质是交往、互动.基于此,新课程把教学...
...
谈谈
如何理解
教学
中教师与学生、知识传授与能力培养、
教与学
等...
答:
(2)知识传授和能力培养之间的关系。能力是成分复杂的集合,下面以智力为例说明掌握知识和发展能力在教学过程中的统一性。智力的发展和知识的掌握二者相互依存、
相互促进
;生动活泼地理解和创造性地运用知识才能有效地发展智力:防止单纯抓知识教学或只重智力发展的片面性。(3)教与学之间的关系。教学是由...
怎样正确
认识和
处理好
教与学的关系
答:
教学过程中教师和学生之间这种相互联系、作用、制约关系,是
教学认识
过程区别于其他任何认识的基本特征。教学实践证明,正确认识和处理好
教和学的关系
,是推动教学过程不断进步,提高教学质量的先决条件。在
教与学的关系
问题上,有一种习惯的看法是值得商讨的。这就是认为:教师是知识的占有者,教师决定着...
试论
教与学的
基本
关系
?
答:
中学教育中教育目标与
教学
、课外教育之间的
关系
,教育、教学活动中智育与德、体、美、劳诸育之间的关系,智育中教育者的施
教与
受教育者的受教之间的关系,学生学习活动中学习动机、学习态度、学习方法
与学习
成绩之间的关系等等都存在着规律性联系.教育学的任务就是要探讨、揭示种种教育的规律,阐明各种教育...
教育
与学习的关系
是什么??
答:
教师的教,必须遵循学生
的认知
规律和适应学生的心理特征。教与学的关系是师生
关系的
表现形式之一,良好的师生关系
对教与学
起积极促进作用。在教学过程中,教与学的关系不是一成不变的,要辩证地看待它们的主次关系在经常发生着转化。任何轻视、排斥、否认教师在教学中的地位和作用的说法和做法都是错误的...
教学是
教和学的关系
吗?
答:
教与学
是相辅相成,互相促进的
关系
,是
教学
理论中的一个基本问题,同时又是教学过程中的本质问题。教可以让学生更快地掌握知识,技能,使学生形成基本技能、技巧,发展智力和能力,培养学生正确的价值观、人生观和良好的思想道德,促进身心健康发展,掌握技术。学生主动学,能够提高学生的主动性,使学生...
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