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谈谈你对教育公平的认识
谈谈你对教育公平的认识
答:
对教育公平的认识:首先,教育公平是指国家对教育资源的一个分派与配置
。其次,当前的一个教育公平表现为城乡之间差距过大,义务教育发展不均衡以及农民工子女受教育急需妥善解决等问题。教育公平一般有三个层次:
起点公平、过程公平和结果公平
。首先,
确保人人都享有平等的受教育的权利和义务
是起点公平;其次...
什么才是
教育公平
?
答:
将必须的基础教育作为义务教育,教人简单的思想品德,为人处事的基本原则
;教人基础识字通理,表达沟通和理解事物的基本规律;教人树立理想目标,并朝着自己的理想而不懈努力,这就是我们今天义务教育所应该承担的责任和使命。那么从教育的根本原则,责任使命来看,教学资源和条件的好坏,从基础的义务教育这个层面来说,实际上并...
你对教育公平的
理解是??
答:
教育公平的观念源远流长,追求教育公平是人类社会古老的理念
。从历史上看,古希腊的大思想家柏拉图最早提出教育公平的思想,亚里士多德则首先提出通过法律保证自由公民的教育权利。在两千年前中国古代的大教育家孔子也提出有教无类的朴素教育民主思想。近代西方资产阶级致力于寻求教育公平,18世纪末,教育公平...
教育公平是我国的基本教育政策
,教育公平是指 什么
答:
原始社会的教育公平是一种涉及全体成员的低层次的公平
;在奴隶社会和封建社会,教育则成为一种特权被局限于一小部分人中间,广大劳动人们的子女极少有受正规教育的权利和机会;工业社会以来,教育才逐渐走向大众,人们对教育公平的认识才慢慢经历了从起点的公平、过程的公平到结果的公平。因此,教育公平是人们...
教育公平
问题
谈谈
自己的看法
答:
教育公平问题个人认为,
所谓的教育公平是相对的,受社会生产力的发展水平和人们对教育公平观念的认识程度等因素的制约和影响
。现实生活中,只有相对而有限的教育公平,没有绝对和无限的教育公平。在这个世界上不存在不受限制的绝对公平。
教育公平
正义的特性,你认为有哪些?
答:
人类若想得到发展,首先就得得到教育,所以
教育公平
是一种阶梯可以使底层的人往上爬。公平正义是人们一直所追求的所希望的。在历史条件下,人们
对
公平正义从一开始的不理解到现在有了自己新
的认识
。因为公平公正可以带来和谐发展。在历史的长河中,公平公正一直被人们所追求,公平公正是人们所向往的天堂。
对
公平的认识
与看法
答:
我国教育中的不公平现象主要表现为现实的不公平和制度性的不公平。应当说这么多年来教育取得了重大发展。但区域之间、城乡之间、人群之间还有一些不
公平的
现象,这应当说是今后工作的重点。
教育公平
是比财富公平更重要的社会公平。广泛存在的种种教育怪象,是因为中国处于发展的初级阶段,过于关注发展的速度而...
谈谈对教育
质量或者
教育公平
是怎么
认识
的相关试题及答案
答:
书中
对于教育公平的
定义是这样的,教育公平是指教育资源配置的合理性,它是社会公平价值观在教育领域的延伸和体现。而定义中的教育资源主要指的就是人力资源和经济资源两个方面,即教师和财力,政策和法规是调剂教育资源、保证教育公平的杠杆。教育公平有几个特性,首先就是它的历史性。在不同的历史时期,...
我们为什么追求
教育公平
?
答:
此外,对教育公平的正确认识还包括:
教育公平的发展有一定的相对性和追求
教育公平与追求教育效率是统一的这两个方面。教育公平的发展有一定的相对性这是因为,在这个世界上不存在不受限制、完全意义上的绝对公平,它必然依赖一定的社会条件的存在,受社会生产力的发展水平和人们对教育公平观念的认识程度的影响而产生变化。
怎样理解
教育公平
是社会
公平的
重要基础?
答:
教育公平
面临的突出问题,主要是社会公平方面存在的问题在教育领域中的反映,也与教育体制改革滞后有关。教育的意义:教育的意义不是为了适应外界,而是为了自己内心的丰富。教育是人类灵魂的教育,而非理智知识和
认识
的堆积。教育本身意味着:一棵树摇动另一棵树,一朵云去推动另一朵云,一个灵魂去唤醒另...
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