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赤壁赋公开课
《
赤壁赋
》
公开课
教案
答:
《
赤壁赋
》
公开课
教案 《赤壁赋》是高中课程标准试验教科书语文必修②第三单元的第二篇课文,本单元是古代山水游记类散文,不仅描绘自然风物,而且在景物的描述中倾注个人的情感和志趣,《赤壁赋》是意境、情感和理趣完美结合的典范。一.说教材。学习本文,在准确把握文言现象疏通文意的基础上,还应该注重...
高一语文《
赤壁赋
》
公开课
教案
答:
1、教师谈话:继续上节课的内容。仍然是小组合作的方式进行,在自己班里怎样表现,在这个
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也一样。不要怕听课老师多了,就不敢说了。我们用真实的自己而不是作秀的表演让大家看。如果抢得有两三家争抢,就采用“拳头剪子包”或者“收心手背”的方法决定首先发言。2、电子屏幕放出《
赤壁赋
》的...
《
赤壁赋
》(
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一等奖)
答:
回答:
赤壁赋
苏轼苏轼(1037-1101)学习目标:•1.熟读并背诵全文;•2.体会本文的感情变化和景、情、理水乳交融的特点;•3.理解文中对人生意义的讨论,揣摩体味作者旷达乐观的情怀。‖预习检测给下列画线的字词注音1、壬戌(rénxū)o)2、桂棹(zhà3、余音袅袅(niǎo)4、幽壑(hè)5...
苏轼《
赤壁赋
》教学反思
答:
所以建议以后
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的时间可否提前,他正好跟高三一摸冲突,于是,迅速定目标,大胆删节,立足课本,吃透语言。可以说,《
赤壁赋
》的难懂字词不多,但有几个比较重要的,所以一定要告知学生,其他的只要结合课下注释,完全能够理解,只要问题引导的具体,学生应该能听懂,事实证明,效果也是不错的,学生的积...
《念奴娇·
赤壁
怀古》教学反思
答:
《念奴娇·
赤壁
怀古》教学反思二 上一次执教苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》还是在三年前,也是在冬季。 那时刚刚走上讲台不久,第一次有机会开设区级
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。在磨课过程中,得到了王夫成老师和蔡玉瑛老师的精心指点。按照自己的想法试讲了一遍之后,王老师建议应该抓住这首词的题材,突出其作为怀古词的特点。经过一番推敲,最后...
《
赤壁赋
》随想
答:
《
赤壁赋
》文本随想 不是第一次执教《赤壁赋》,也不是第一次再谈起苏轼。可是接到同课异构《赤壁赋》的任务,内心还是有些小紧张,小迷糊。再讲《赤壁赋》讲什么呢?暂且随想一次。 我想讲一点不一样的的《赤壁赋》又觉得自己没有多少斤两,不知道能讲出什么来,就先读文本吧!我觉得第一个字是“巧”全文恰好...
中国古代诗歌散文欣赏中哪篇最适合上
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答:
《将进酒》李白的 君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回。君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪。人生得意须尽欢,莫使金樽(zūn)空对月。天生我材必有用,千金散尽还(huán)复来。烹羊宰牛且为乐,会须一饮三百杯。岑(cén)夫子,丹丘生,将进酒,杯莫停。与君歌一曲,请君为我倾耳听。钟...
读书笔记041 张玉新《怎样上出魅力家常课》
答:
医生治病,还得望闻问切。教师教学更得如此。但平时的
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,我们见到的往往是一个设计走遍天下。张老师这么写的,也是这么做的。在南京雨花台中学的一次“全国散文教学研究会”上,张老师执教《
赤壁赋
》,当得知学生学过后,就改变原来方案,在了解学生基础上,静心设计。确实让人赞叹!②文本解读能力...
高中语文文言文ppt
答:
50《阿房宫赋》 杜牧 51《六国论》 苏洵 52《游褒禅山记》 王安石 53 《陈情表》 李密 54 《
赤壁赋
》 苏轼 55 《滕王阁序》 王勃 56《孟子·齐桓晋文之事》 孟轲 57 《史记·屈原列传》 司马迁 8. 高中语文文言文中表示官职调动的实词有哪些 ppt 、授职荐举: 任:担担任《史记?蒙恬传》:恬任外事毅内...
《
赤壁赋
》朗诵配什么曲子好呢
答:
浪淘沙(古筝),阳关三叠(古琴),
赤壁
怀古(古筝配乐)都可以呀~!
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