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高中老人与海课文分段
《
老人与海
》
课文
是怎么分层的
答:
分层:第一部分(开头—“后来它就慢慢地沉了下去”),写老人第一次与一头鲨鱼的搏斗。第二部分(“它咬去了大约40磅”—“他连一只鸟儿也看不见”),写老人杀死一条鲨鱼之后的心理活动。第三部分(“他已经在海里走了两个钟头”—“也许结果会很好的”),写
老人与
两条星鲨的搏斗。第四部分(...
高中
必修三 节选
老人与海
内容概括及分层
答:
第三部分(“他已经在海里走了两个钟头”—“也许结果会很好的”),写
老人与
两条星鲨的搏斗。第四部分(“下一个来到的鲨鱼是一条犁头鲨”—“鲨鱼才又向他扑来”),写老人与犁头鲨的战斗。第五部分(“老头儿看见两个褐色的鳍”—“即使现在也能行”),写老人又与另两条星鲨搏斗。第六部分...
《
老人与海
》
课文
主要内容讲什么?
答:
△
课文
是根据美国作家海明威的代表作——中篇小说《
老人与海
》缩写的.课文讲了一个八十四天没有捕到鱼的老渔夫,历尽艰辛,筋疲力尽才捕到一条大马林鱼,但在归途中他一再遭受鲨鱼的袭击,经过殊死搏斗也没能保住大鱼,回港时只剩下死鱼的骨骼.△课文可以分为四个部分:1、(1-3)写出海前的情况.2...
老人与海
欧
分段
段意
答:
第一大段:1-13自然段。写了
老人
每天步行二十余里路,来喂海鸥,和海鸥嬉戏或(“我”和朋友来翠湖边看海鸥)第二大段:14-19自然段。写了老人去世后,海鸥在老人的遗像前怀念、守灵。老师讲过,我也写过。。。
老人与
海鸥
分段
答:
一段(1-13自然段):通过
老人
喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例,在老人看似平常的举动和谈吐中,感受老人对海鸥的一片真情。二段:(14-19自然段)在老人去世以后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情,从海鸥的动作中可以体会海鸥...
老人与
海鸥
课文
原文
分段
及段意
答:
课文
可分为两大部分:第一部分(1-13自然段):通过
老人
喂海鸥、呼唤海鸥的名字、与海鸥亲切地说话等事例,在老人看似平常的举动和谈吐中,感受老人对海鸥的一片真情。第二部分(14-19自然段):在老人去世以后,海鸥在老人遗像前翻飞、盘旋、肃立、鸣叫等悲壮画面,展示了海鸥对老人的那份令人震撼的情,...
高二
课文
《
老人与海
》的
分段
答:
高二
课文
《
老人与海
》的
分段
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老人与海
内容节构图,急急急!
答:
《
老人与海
》结构分析 【结构分析】根据老人与鲨鱼的搏斗情节,可把全文划成八个部分:第一部分(开头~后来它就慢慢地沉了下去),老人与第一次与一头鲨鱼的搏斗:这是一条巨大的鲭鲨,游得迅速无比,但却非常漂亮,高耸的脊鳍,紧闭的嘴唇,向内倾斜的牙齿,灵敏的嗅觉,使读者读到这里真是为老人...
必修三
老人与海
环境描写在哪段并且分析!!??!?
答:
《
老人与海
》环境描写优秀段落如下:第三段:”风在不住地吹,稍微转到东北方去,看不见帆,看不见船,也看不见船上冒出的烟。只有飞鱼从船头那边飞出来,向两边仓皇地飞走,还有一簇簇黄色的马尾藻。他连一只鸟儿也看不见。“第十三段:”大马林鱼开始快速地围着小渔船游动,将缆绳缠绕到了桅杆...
老人与海分段
段意
答:
课文
讲述了一个感人的故事。十多年前,老人在湖畔偶遇一群北方飞到昆明越冬的红嘴鸥。从此,
老人与
海鸥结下了不解之缘。每逢冬季来临,海鸥便成群结队地来到翠湖之畔,老人也像赶赴约会似的,每天到翠湖之畔去喂海鸥,风雨无阻。他视海鸥为儿女,给它们起名字,喂饼干,照顾伤病的海鸥。久而久之,海鸥...
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