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《荷花》课文
荷花课文
第二段主要写了荷叶的什么?荷花的什么
答:
《荷花》课文
第二段, 主要写了荷叶的多而绿。荷花的姿态美。叶圣陶的荷花这篇课文的第二自然段抓住了荷叶和荷花的,荷叶多而密且碧绿色,如大圆盘;荷花千姿百态,各有各的姿势,充满生命力。课文先介绍了荷叶的样子。“挨挨挤挤”说明荷叶数量多,长势旺盛。“像一个个碧绿的大圆盘”这一比喻句...
三年级
荷花课文
内容
答:
三年级
荷花课文
内容:描写了夏日公园里荷花盛开的情景,赞美了荷花的美丽,同时抒发了作者热爱大自然的思想感情。文章第一部分讲述的是作者看到满池荷花是的景象,荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱。第二部分作者从观赏荷花而渐渐入迷,仿佛自己就变身成为了一朵荷花。随着作者自己变身为...
三年级
课文荷花
怎么分段?
答:
第二部分(第二、三自然段):写荷花美丽动人的姿态,分别描写了荷叶、荷花、花苞。第三部分(第四、五自然段):写“我”被荷花的美丽所吸引,仿佛自己也变成了一朵荷花,在微风中翩翩起舞。以上是
《荷花》
这篇
课文
的分段方法,供您参考。在实际教学中,教师可能会根据学生的实际情况和教学目标对分段...
初读荷叶这篇
课文
摘抄描写
荷花
三种姿态的语句
答:
初读
《荷花》
这篇
课文
,摘抄描写荷花三种姿态的语句。答:描写荷花三种姿态的语句有:1.有的才展开两三片花瓣儿。2.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。3.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。拓展阅读:《荷花》原文:清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花...
课文荷花
前三段写作文
答:
《荷花》这篇课文二三自然段主要描写了荷花的清新美丽,展现了一幅各具姿态,明彩明艳,活生生的水中荷花画面。四五自然段主要描写通过想象,把自己想像成荷花来展现荷花的美,表达作者对荷花,对大自然的赞美之情。
《荷花》课文
原文: 清早,我到公园去玩,一进门就闻到一阵清香。我赶紧往荷花池边跑去。 荷花已经开了不...
荷花课文
按什么顺序
答:
《荷花》课文
是按观察顺序或者空间顺序写的,他以整体、局部、整体描写了荷花的不同形态。先一眼望去,看到荷花开了不少;接着仔细观察荷花的颜色、姿态,最后再看满池的荷花,把眼前这一池荷花看作一大幅活的画。《荷花》分为哪两大部分 第一部分(第一至三自然段):看荷花。“我”闻到清香,来到...
荷花
一文中描写荷花三种姿态的词语
答:
1.初读荷叶这篇
课文
摘抄描写荷花三种姿态的语句 初读
《荷花》
这篇课文,摘抄描写荷花三种姿态的语句。 答:描写荷花三种姿态的语句有:1.有的才展开两三片花瓣儿。2.有的花瓣儿全都展开了,露出嫩黄色的小莲蓬。3.有的还是花骨朵儿,看起来饱胀得马上要破裂似的。 拓展阅读: 《荷花》原文: 清早,我到公园去玩,一...
课文《荷花》
教学设计
答:
导语:
课文《荷花》
的作者是叶圣陶,人教版三年级下册课文,下面是课文教案,欢迎参考! 第一课时 (一)教学目标: 1、学习课文1-3段,初步感受荷花的美丽 2、学习生字新词,练习概括1-3段段意 (二)教学重难点: 重点:概括1-3段段意 难点: 概括1-3段段意,感受荷花的美丽 (三)...
荷花
的
课文
是什么?
答:
学业水平b4课外阅读的文章是
荷花
;运用点面结合的特点描写荷花。表达了诗人不慕名利、洁身自好,要在 污浊的世间保持高洁的品格和坚贞的节操 ;表达了作者高尚的情操。花的栽培技艺进一步提高,有关荷花的诗词、绘画、雕塑、工艺等荷文化内容更加丰富多彩;在饮食文化中,荷花已进一步成为人们养生保健的名贵...
小学
课文《荷花》
中还有什么景象呢
答:
题主是否想询问“小学
课文《荷花》
中有什么景象呢”?作者看到满池荷花时的景象,由荷花产生联想的景象。1、《荷花》是叶圣陶先生的一篇散文,第一部分讲述的是作者看到满池荷花时的景象,荷叶、荷花、花苞错落有致、层次分明虽繁密但却不冗乱,仿佛有一只大笔随着文章面前描绘出了一幅清新脱俗的水彩画...
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