11问答网
所有问题
当前搜索:
七年级文言文词类活用
学习
文言文
单元,教师建议学生自主归纳
词类活用
现象,下列语句中不包含名...
答:
【答案】:B A项,“犬”为名词作状语,意为“像狗一样”。B项,“止”为动词的使动用法,意为“使……止”。C项,“斗”“蛇”为名词作状语,意为“像北斗星一样”“像蛇一样”。D项,“前”为名词作状语,意为“向前”,“穷”为形容词作动词,意为“走到……尽头”。
七年级文言文
特殊句式
答:
4.
七年级
上册和下册
文言文
的虚词实词一词多义通假字古今异义活用词特 第一册 一、《论语十则》通假字:不亦说乎(“说”通“悦”,读yuè,愉快) 是知也(“知”通“智”,读zhì,智慧) 诲女知之乎(“女”通“汝”,读rǔ,你)
词类活用
:温故而知新(形容词做名词,“旧的知识”,“新的知识”) 不耻下...
七年级
上册
文言文
古今异义
答:
人教版语文
七年级
上册
古文
《世说新语》
词类活用
1、友人惭 意动用法,感到惭愧2、门外戏:名词作状语,在门外3、寒雪日内集,内:名词作状语,在家里人教版语文七年级上册古文《世说新语》一词多义1、则:A.对子骂父,则是无礼(就是) B.学而不思则罔(就)2、信:A.日中不至,则是无信(守信) B.与朋友交而...
苏教版
七年级
上下两册的
文言文
知识点
答:
求将苏教版语文书
七年级
上下两册的所有
文言文
中的之,其,而,以,于,则,者,为,乃,故,乎,焉,也,因的所有句子整理出来,译出,归纳... 求将苏教版语文书七年级上下两册的所有文言文中的之,其,而,以,于,则,者,为,乃,故,乎,焉,也,因的所有句子整理出来,译出,归纳 展开 ...
初中
文言文
使动
答:
有利。但微颔之:(颔,到处是电筒名词活用为动词,浦的),汝亦知射乎:射,动词活用为名词,射技。 尔安敢轻吾射:轻,形容词的意动用法,把……看轻。康肃笑而遣之:遣,动词的使。 4. 初中
文言文词类活用
大全 新课标词性活用汇总 吾日三省吾身 日:名词用作状语,每天。 (七上)《〈论语〉十则》 智子疑邻...
初一
下册的
文言文
,急!
答:
②
词类活用
形容词作意动词 “邑人奇之”之中的“奇”,是“以……为奇”的 意思 “父异焉”之中的“异”,是“对……感到惊异”的意思 名词作意动词 “父利其然”之中的“利”,是“以……为利”的意思 “宾客其父”之中的“宾客”,是“把……当作宾客”的意思 名词作状语 “日扳仲永环谒于邑人...
名词作动词必修一
文言文
整理
答:
高中语文必修2
文言文词类活用
解析总结 -词类活用 1.名词的活用 (1)名词用作动词 ①江海下百川 (居于之下) ②目吴会于云间 (看,遥看) ③吾师道也 (学习) ④师道之不传也久矣 (从师) ⑤辇来于秦 (乘坐辇车) ⑥朝歌夜弦 (奏乐) ⑦鼎铛玉石 (把鼎当做;把玉当做) ⑧金块珠砾 (把金当做;把珠当做...
高中语文
文言文
语法学习中,怎样理解
词类活用
、句式判断?
答:
要先了解词类活用和特殊句式的类型,并结合练习加以巩固。
文言文词类活用
词类活用是指某些实词在特定的语言环境中,临时具有的某种新的语法功能。而这种语法功能与现代汉语相比具有明显的不同,判断时要参照现代汉语的一般用法推断。具体而言,它包括:名词;动词;形容词;数词的活用。一.名词作状语在现代汉语中名词一般而言...
文言文
充
答:
上面我所说的都是唐宋诗词,如果你要理解先秦散文或者更早的
文言文
建议买本《古文观止》。那就只有一个办法,多看,多记。 2. 【文言文重的
词类活用
】 文言文是高考的必考内容,也是考生备考的难点,词类的活用又是这个难点中的重点.文言文有时因为词语不够丰富,有时也是出于修辞的需要,一些词语在一定的语言环境...
文言文
的虚词与实词教学
答:
学习文言实词,应特别注意它在语法上的四个主要特点:通假字、古今异义、一词多义、
词类活用
。 18个高考要求的
文言文
虚词:而、何、乎、乃、其、且、若、所、为、焉、也、以、因、于、与、则、者、之 文言虚词包括代词、副词、介词、连词、助词、叹词,常见文言虚词20个。(文言文中)一般不作句子成分,不表示...
棣栭〉
<涓婁竴椤
5
6
7
8
10
11
12
9
13
14
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜