11问答网
所有问题
当前搜索:
万玮教师的五重境界
教师的
最高
境界
是什么
答:
中国教育学会会长顾明远先生说:
教师的
最高
境界
是勤业爱生。 勤业爱生的理解:汉代学者杨雄说:“师才,人之模范”。教育家苏霍姆林斯基说:“请你记住,你不仅是自己学科的教员,而且是学生的教育者,生活的导师和道德的引路人。”一切教育都源于爱,师爱是师德的核心,不仅能够提高教育质量,也能促进学生的成长和成才。教...
优秀班主任应该修炼
的五
种
境界
答:
在一个班级的成长过程中,班主任相当于统帅的将军。可怎样做好一名班主任?让不少老师头疼。王君老师从一参加工作就开始担任班主任,如今已经获得多种班主任奖项!她是怎么做的,她对班主任工作的理解经历过哪几
重境界
?摘录下来学习。第一层境界:铁血和激情――铸造高标准班级。王君
老师的
第一次“就职演讲...
浅谈如何提升
教师的境界
答:
朋友还说,
教师的
最高
境界
是甘于贫穷,无私奉献。听了朋友的“精辟”论述,感到教师实在可怜。有的教师不甘这种低级的生活,在白天被榨完最后一滴油的时候,晚上拖着疲惫的身体加班加点给学生补课,挣那二三十元的补课费,这很不容易,但走进了教育这片蓝天,就只有自得其乐了。第一乐---享受幸运,和...
教师
人生
境界
名言?
答:
1.
教师
不仅是知识的传播者,而且是模范.--布鲁纳 2. 教师是人类灵魂的工程师.--斯大林 3. 学者必求师,从师不可不谨也.--程颐 4. 假定美德既知识,那么无可怀疑美德是由教育而来的.--苏格拉底 5. 养体开智以外,又以德育为重.--康有为 6. 无贵无贱,无长无少,道之所存,师之所存也.--...
老师的
语言有3
重境界
答:
语言除了要准确精炼之外,还要有一定的艺术性。语言是艺术,艺术的语言具有感染力,
老师的
语言能够做到生动传神,悦耳动听,能够把孩子的情绪调动起来、思维调动起来,能够让孩子激动,能够让孩子产生强烈的兴趣。第三
境界
:老师言有尽,而意无穷。老师在课堂上讲的话很少,寥寥数语,但是包含了无穷的意思,...
教书的“三重”
境界
答:
也许是作为
教师的
使命感,也许是骨子里流淌的责任感,我把提高学生的语文成绩作为第一要务。每天按部就班地阅读《教参》,认认真真抄写教案,然后照本宣科地讲给学生。所不同的是我不是照着教参念,而是把语文书这得密密麻麻,再转换成自己的语言讲给学生,之后就是刷题,刷题,再刷题。也许是和学生年龄相差不大,...
教师
师德的最高
境界
答:
如果一个老师执教到了这种程度,如果不从心态和行为上加以改变,对自己、对学生都没有益处,就该考虑转行了。这一类教师,有了专门的成语来形容,那就是误人子弟。二、畏之 “畏之”指的是让学生害怕你、畏惧你,从而不得不学、不得不学好你这门学科。这种畏惧往往是来自己
教师的
恫吓、训斥、惩罚、...
美好教师 之“美好” 读《美好
教师的
三
重境界
》后感
答:
每一个职业,只要用心做,就会做到极致。
教师
亦如此,教育要用爱、用心,这样才能修炼成美好的教师。郑英
老师
说:“一个美好的教师有三
重境界
:始境,形胜;又境,气胜;至境,格胜。”始境,形胜一一形象上的悦目 形象往往随着年龄的增长而疏忽,不再注重衣着打扮,十分随意。每天素面朝天,脸上的皱纹...
教师
如何修身养性提升自己师德
境界
答:
第三,要学习教育科学理论和科学文化知识,掌握教书育人的本领。这是教师职业道德规范的一个基本要求。二、躬身实践 实践是认识的基础,也是道德修养的基础。教师必须积极参加社会实践,不断学习,不断升华,才能达到一名教师所具有的道德修养要求。一个
教师的
师德水平不是用嘴巴说出来的,而是用行动做出来的...
做
老师的
最高
境界
是什么?
答:
教师的
最高
境界
应该是让人成为人,实现他们的价值。没有教化过的人,没有是非标准,没有三观,很容易做出一些危害社会的事。我们所做的不过是提高人的素养,间接维护社会的和谐。
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜