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三年级下纸的发明课后题
什么,叫做再生纸越来越多的什么有了数字化形是指用的越来越少了。
答:
废纸被回收后重新造的纸叫做再生纸。越来越多的书籍、公 文有了数字化形式,纸用得越来越少了。出处:《10
纸的发明
》三年级课文 《纸的发明》是人教版小学语文
三年级下册
第三单元第10课的文章,本单元主要讲的是深厚的传统文化。《纸的发明》主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的,很笨重,后来...
三年级下册
《
纸的发明
》段落中冒号的作用
答:
三年级下册
《
纸的发明
》段落中冒号的作用是提示下文冒号的作用还有:1.用在称呼语的后面,表示提起下文。如:“同志们:现在我们开会了。”在书信、公文中常常出现。有人时常忽略称呼语后边的这个冒号,容易将它写为逗号。2.用在“说”、“想”、“是”、“证明”、“宣布”、“例如”、“如下”等...
阅读下列材料,请回答问题:“在造纸术
发明
以前,我国通常用竹木简或帛...
答:
(1)西汉前期。(2)蔡伦;蔡伦改进了造纸术,扩大了原料来源,降低了造纸成本,提高了
纸的
产量和质量。(
3
)便利了人们的书写和记载;推动了人类文明的进步;有利于世界人类文化的传播。
第十课
纸的发明
的生字
答:
必会词语:造纸术、伟大、文字、记录、青铜器、保存、方便、学问、轻便、盛放、西汉、大约、东汉、吸收、经验、树皮、破布、原料、切断、价格、满足、朝鲜、半岛、日本、阿拉伯、欧洲、社会、进步、文化、影响。《
纸的发明
》是由
三年级下册
人民教育出版社小学语文室编写的课文。造纸术的发明,是中国对世界...
三年级下册
《
纸的发明
》组词
答:
三年级下册
《
纸的发明
》组词如下:我会写:1、 术shù(算术、术语、武术)2、 伟wěi(伟大、雄伟、伟人)3、 录lù(录取、录音、录用)4、 册cè(上册、史册、纪念册)5、 保bǎo(保护、保存、保证)6、 存cún(存心、存在、存钱)7、 约yuē(约会、大约、节约)8、 验yàn(验算、...
三年级下册纸的发明
12个生字?
答:
因为现在这个版本的语文书没有标明生字是哪些,平时辅导作业我也很纳闷。一般都是把课文中标有拼音的字记下来,把课文后面的“创携蔡伦鲜欧洲社”也记下来,把“术伟录册保存约验算 阿伯欧洲社”抄写并组词。
纸的发明
有什么多音字 百度百科?
答:
您好,我正好也是三年级。(志同道合)我来告诉你!小学
三年级下册
人教版,部编版...第10课
纸的发明
。纸的发明多音字有:累lei第四声~组词:劳累,受累,累犯,苦累...累lei第二声~组词:果实累累,结实累累...累lei第三声~组词:累积,累计,积累,累时...切qie第一声~组词:切除,切磋,切磋...
三年级纸的发明
课文中最后一段话和文中哪句话相照应摘抄下来?
答:
三年级
《
纸的发明
》课文最后一段话和文中"造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一"的句子相照应。这篇课文主要描写了蔡伦之前书是用竹片、木片做的,很笨重,后来字写在帛上,虽然解决了重量问题,但是由于价格昂贵,无法普及。西汉时期用麻造纸,但是粗糙难写。蔡伦把树皮、麻头、稻草、破布...
三年级下册
语文第十课
纸的发明
读后感怎么写
答:
读后感的格式(简单的说):第一段 把书中主要内容,加以概括,作者写了什么,想表达什么。第二段 选择一个比较重要的点,也可以是自己认为重要的地方,用自己的话加以表达,我觉得哪哪哪比较好,我
有什么
样的看法。第三段 联系实际生活,把书里的和生活中的结合起来,抒发下真情实感,生活中...
纸的发明
一文按照什么顺序介绍了纸的发明
答:
《
纸的发明
》一文按照时间顺序介绍了纸的发明。《纸的发明》的作者是人民教育出版社小学语文室,课文被编录在
三年级下册
的语文教材中,课文主要讲内容的是我国古代四大发明之一的造纸术,造纸术的发明者是我国东汉时期的蔡伦。《纸的发明》原文造纸术的发明,是中国对世界文明的伟大贡献之一。早在几千年前...
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