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上好一节课有哪些基本要求
如何
上好一节课
?作为教师需要具备
什么
样的能力?
答:
我认为
上好一节课
的
基本要求
是:1、教学目标要明确。教学目标的制定应符合课程标准的要求及学生的实际,课堂上的一切活动,都应该围绕教学目标来进行。2、教学内容准确,要保证教学内容的科学性与思想性,在进行教学时,教师既要突出教材的重点,难点和关键点,又要考虑教材的整体性和连贯性,既要注重...
一堂
好课
的
基本要求有哪些
?
答:
1要使学生的注意力集中 2要使学生的思维活跃 3要使学生能够积极参与到课堂中来 4要能够使个别学生得到照顾
一堂
好课
的标准是
什么
?
答:
从学习结果来看,
一节好课
,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法
上有
所进步,也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。从学习过程来看,一节好课,如果是教师讲授,
基本要求
是内容清晰、有条理,表达逻辑严密,情感积极投入,能吸引学生...
如何上
一节好课
?
答:
我们常说:“教学有法,教无定法,贵在得法。”但作为一堂
好课
,它有最基本的衡量标准吗?一堂好课没有绝对的标准,但有一些基本的要求。华东师范大学教育学系叶澜教授提出,她认为一堂好课要达到的
基本要求
是:一是有意义。在这
节课
中,学生的学习是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;...
一堂
好课
的标准口诀
有哪些
?
答:
3、深入浅出:教师在透彻理解所讲问题的本质的基础上,善于用学生知识领域中已有的、或生活中较为熟悉的一些事例,来恰当比喻学生目前尚属不可捉摸、难于理解的理论或问题。4、有的放矢:有经验的教师,对所授教材何处为难点、何处学生易有疑问、
有什么
样的疑问、如何解决这些疑问,都能做到心中有数...
怎样才算上了
一节好课
?
答:
从学习结果来看,
一节好课
,学生除了收获学科知识和技能,更要在学科思想方法上、迁移所学创造性地解决问题的思路和方法
上有
所进步,也就是人们常说的在“学会”和“会学”上有所进步。从学习过程来看,一节好课,如果是教师讲授,
基本要求
是内容清晰、有条理,表达逻辑严密,情感积极投入,能吸引学生...
简述
上好一
堂理论
课有哪些基本要求
答:
有意义、有效率、生成性、常态性。根据查询百度题库试题显示,简述
上好一
堂理论
课有哪些
根本
要求
?答案:(1)有意义:在这
节课
中,学生的学习首先是有意义的。初步的意义是他学到了新的知识;进一步是锻炼了他的能力;往前开展是在这个过程中有良好的、积极的情感体验,产生进一步学习的强烈要求;再开展一...
教师
上好一
堂
课有哪些
具体
要求
答:
当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中
好课
的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的
基本要求
;多元性是好课判断中的一个重要标准。他还写到:从教学过程的“结构要素”讲,好课的具体标准应包括: 1. 教学目标要指向全体学...
教师
上好一
堂
课有哪些
具体
要求
答:
当代教育科学》中吴永军先生是这样写的:课程改革视野中
好课
的总体要求应该体现在建构性、生成性和多元性的统一。建构性是好课在科学规律上的体现;生成性是好课在教学展开过程中的
基本要求
;多元性是好课判断中的一个重要标准。他还写到:从教学过程的“结构要素”讲,好课的具体标准应包括: 1. 教学目标要指向全体学...
上好一节
数学课的最
基本要求
是
什么
答:
有意义的课,也就是一堂扎实的课,不是图热闹的课。第二,一堂
好课
应是一堂有效率的课。一是对面上来说,对全班多少学生有效率;二是效率的高低,没有效率就不算是好课。有效率的课,也就是充实的课,是有内容的课。第三,一堂好课应该是有生成性的课。即
一节课
不完全是预设的结果,而是...
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