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中国教育目的的基本精神实质
初中政治知识点总结(精品)
答:
25、
中国
特色社会主义文化建设的根本:用邓小平理论
教育
人民,在全社会形成共同理想和
精神
支柱26、 党在社会主义初级阶段
的基本
纲领:建设有中国特色社会主义的经济、政治、文化的基本目标和基本政策,有机统一,不可分割,构成党在社会主义初级阶段的基本纲领27、 人类社会发展的基本规律:“生产关系一定要适应生产力的发展”(...
《教师职业道德》和《行为规范》内容
答:
职业道德 1.教师职业的劳动特点:任务的二重性(教书育人)、过程的艺术创造性、作用特殊性(社会
精神
财富和物质财富)、
实质
爱心奉献 2.教师的艺术创造力主要表现:板书和语言、
教学
设计、心灵关照 3.教师职业的道德
的基本
要求是热爱
教育
、献身教育资料节选自
中国
教考论坛 4.教师职业道德的价值:客体的某些...
家庭
教育的
核心是教孩子怎样做人
答:
可见,充分发挥家庭的
教育
功能对孩子良好的做人习惯的养成具有至关重要的作用。在这个问题上,许多家庭教育存在着三个误区:一是对家庭教育重要性的认识不高,对自己的责任不清楚,甚至将孩子的教育义务全部转嫁给老师;二是重智育,轻德育,重物质满足,轻
精神
关怀,家庭教育偏离重心,本末倒置;三是墨守“树大自然直”的成...
我国实施义务
教育的
意义何在
答:
义务教育是依照法律规定对所有适龄儿童少年统一实施的具有普及性、强制性、免费性的学校教育,是提升国民素质的基础,实现社会公平的起点。接受义务教育是公民
的基本
权利,实施 义务教育是政府的重要职责,支持义务教育是全社会的共同任务。义务教育一直是
中国教育
改革和发展的重中之重。本世纪初,中国实现了...
中国的教育
体制有什么缺陷?
答:
但是我们的
教育
没有全面体现其多重功能和价值,于是整个教育体系变得越来越病态。教育功能和价值上狭隘的功利性认定要求教育使培养对象成为适应既定社会目标的工具,即使是谈素质教育,也是注重教育功能和价值的物质内涵,而忽视教育应该具有的“
精神实质
”。5、在我国目前中小学就学人数进入高峰期、升学教育压力...
三讲
教育
活动
的基本
内容是什么?
答:
“讲学习,讲政治,讲正气”是三级
教育的
三个
基本
方面。所谓学习,就是以身作则,就是要把握邓小平建设
中国
特色社会主义理论的科学体系和
精神实质
,运用理论努力解决实际问题,所谓政治,就是说树立政治榜样,全面、正确、积极地开展党的建设。基本路线和各项方针政策要大力提高工作质量和效果。强调正义就是...
新课程标准的课改目标
答:
显然,学校课程体系中具体科目比重关系的调整折射出
中国
开展此次基础
教育
课程改革
的基本
思想,即重点培养和发展学生的创新意识与能力、收集和处理信息的能力、主动和自主获取新知识的能力、分析与解决问题的能力、交流与合作的能力以及对自然环境和人类社会的责任感与使命感。本次课程结构的调整将扭转长期以来困扰中国的中...
如何理解社会主义核心价值观的内涵和意义
答:
社会主义核心价值观是指那些在社会主义价值观体系中居统治地位、起决定性指导作用的价值理念,是反映社会主义
基本
的、稳定的社会关系及价值追求的价值观,它是社会主义价值观体系中最基础、最核心的部分,是我们民族长期秉承的反映社会主义
本质
和建设规律的根本原则和价值观念的结晶,是
中国
共产党人和全体中国人民在社会主义革命、...
东西方体育文化的比较
答:
就
中国
而言,经过世代的传承,擅变和发展,逐渐形成了自己独特的风格和特质;形成了以养身健体、道德培养为主要
目的
,并高度吻合了中国传统文化
的基本精神
和由这种文化所锻造的民族性格的体育形态:形成了一个结构稳定,区别于世界上其它任何国家体育形态的独立体育文化体系。鸦片战争后,西方体育相继传入中国,从而使东西方体育...
孔子
教育
学生勤奋好学的文献,因材施教的文献,启发学生善于思考的文献...
答:
【其二】,关于
教育的基本
方法。孔子主张“因材施教”,子曰:“中人以上,可以语上也;中人以下,不可以语上也。”也就是说对于中等才智以上的人,可以和他谈论高深的道理;以于中等才智以下的人,不可以和他谈论高深的道理。为贯彻这一思想,孔子很注意对自己学生的观察了解,诸如“由也果”、“赐也...
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