11问答网
所有问题
当前搜索:
为什么要听课评课
教研组长如何组织看课
评课
答:
(2)关注活动的细节,教师能否追随幼儿的
需要
。(3)评价幼儿在活动中的表现。看课评课应更多的关注幼儿,有效的教学活动应该做到目标定位切实可行,促进幼儿可持续发展,内容的选择贴近幼儿的生活,有共鸣、有价值,活动实施整合、紧凑、互动。教研组长在组织教师
听课评课
的想法 开始部分:·看课评课是研讨...
如何进行有效的
听课评课
答:
更好.而要做到这一点,对课的教学内容了解很重要,这就是
为什么要
在课前作好准备工作的原因.观课,评课是相辅相成的,要想评好,你就必须要观好,假如你带着求知的心去观课,那么就会观的很仔细认真,因为你是有求而来,这“求”就是你的兴趣;假如你带着疑问去
听评课
,那么大家的评课过程就会满足你的...
如何扎实有效地开展
听课评课
活动
答:
为了深入推进“五课”教研活动,有效地开展
听课评课
活动,以“教研兴校”为宗旨,以全力提升教师教育教学素养、全面提高教育教学质量为目,立足于教情和学情,本着教研促发展态度,在总结上学期工作经验基础上,如期认真开展了相关活动,现将具体情况总结如下:一、 开展的具体工作 1.开学初,召开了“五...
英语教师如何
听课
,
评课
答:
3.
听
后交流:听讲课教师谈本节课的教学设计和上课感受,再请学生谈这节课的收获和不足。如何
评课
:1. 评课的总体思路:评价一节课要从学生的学和教师的教两个方面去评。评价学生的学,既要评价其知识、技能、智力、品质等的发展,
还要
关注情感、个性、行为等方面的变化;评价教师的教,既要评价其...
教师如何
评课
标准
答:
三、评议要准 “准”是指评课要准确得体,恰到好处。
听课评课
要有敏锐的眼光,既要善于捕捉教者教学上的闪光点,又要善于发现教学过程中的不足和存在的问题,并能及时思考有效的指导方法。评课应一针见血,箭箭中的。在充分肯定优点的同时,必须开门见山地指出不足和存在的问题,让教者晓其得失,...
如何
听课评课
答:
zcs
评课
优缺点及建议如下:主要有如下几个优点:一、善于创设情境,使拼音教学情境化、生活化。1、一开始,用歌曲导入法。播放歌曲〈〈郊游〉〉,与学生边歌边舞,在美妙的歌声中走进拼音王国。2、充分利用情境图,把学习内容有效地整合起来,既有利于学习拼音,帮助记忆字母的音和形,又增强了学习兴趣...
如何
评课
答:
主要分成三个方面:评教师、评学生、评内容。1、评教师 评教师,主要评的是教师的“教”,其内容包括:教师的基本功(包括知识结构、体态神情、语言板书等)如何。三水三心曾经听过一名老师的课,听完之后,就直言不讳的说出了两点:普通话太“歪”,板书太潦草。其实,这就是教师基本功不扎实的表现。...
怎样
听课评课
答:
2、先谈需研讨商榷的问题,再把优点加以点评。这种点评开门见山、有针对性,一定要注意指出问题的数量不要太多,抓住主要矛盾即可。3、在每一条“优点”中,再重新加以设计,提出改进方向,以求更好。这种
评课
方式给
听
者造成思路并不很清,
需要
有一定的语言组织能力。4、评者只谈体会,不直接谈优点和...
一师一优课
听评课
记录
答:
所以,在课堂教学中如何体现新课程改革理念,就是要把课本知识和生活经验紧密结合起来,在生活中学习生物知识,然后把学到的生物知识运用到生活当中,真正实现了实践性学习的原则,使枯燥无味的生物知识转化日常生活经验,有利于学生思维的发展。总之,通过这次
听课评课
的培训,我发现了自己在教学中的许多差距...
如何
评课
和议课?
答:
一、不要追求课堂教学的完美。教学永远是一门遗憾的艺术,一位教师不管教学能力怎么强,课堂总会有缺憾的地方,所以
听课评课
对教师存在的明显问题,必须提出改进要求和建议,但不宜过多地求全责备。二、兼顾整体,不要以偏概全。评价一个教师的课好与坏,既要看当前所听的课,
还要
看平时的课;既要看...
棣栭〉
<涓婁竴椤
9
10
11
12
14
15
16
17
18
涓嬩竴椤
灏鹃〉
13
其他人还搜