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人文主义和人本主义一样吗
西方哲学的两大流派科学
主义和人文主义
的不同点有哪些
答:
现代社会条件下,科学主义是一种类似宗教的东西,承担宗教类似的功能。 人本主义又称人本主义心理学,兴起于20世纪五、六十年代的美国。由马斯洛创立,以罗哲斯为代表,被称为除行为学派和精神分析以外,心理学上的“第三势力”。
人本主义和
其他学派最大的不同是特别强调人的正面本质和价值,而并...
科人哲思录05现代
人本主义
的
人文主义与
科学
答:
当然,并非所有意志主义者和存在主义者都是悲观主义者或虚无主义者。例如,尼采显然不是一个悲观主义者。在尼采那里,处处都可以看到生命的激昂。又如,萨特显然不是一个虚无主义者。在萨特那里,也可以看到那种积极进取和不断超越的精神。尽管现代西方
人本主义
的
人文主义
各流派所关注的“人”的角度有所不...
科学
主义和人本主义
是否对立?
答:
有些
人文主义
观念互相之间非常矛盾。在自由民主的、马克思列宁主义的和新教或天主教的思想学派中都有人文主义的派别。甚至古罗马的时候就已经有今天可以被称为人文主义的思想流式。那时的人文主义当然与文艺复兴或启蒙运动的人文主义非常不
一样
。约翰·沃尔夫冈·歌德和弗里德里希·席勒的人文主义往往被称为历史...
简述
人本主义
理论
答:
5.
人本主义
心理学的价值原则 教育应使学生获得价值感,应该挖掘、激发学生的内在价值,使受教育者获得生存的意义。 6.人本主义心理学的基本观点 人本主义心理学(humanistic psychology)是20世纪五六十年代兴起于美国的一种心理学思潮,是继行为
主义和
精神分析的第三大势力。主要代表人物是亚伯拉罕?马斯洛(Abraham Maslow...
实证
主义和人文主义
方法论的区别
答:
实证
主义和人文主义
方法论的区别是思想观念和特征不同。1、实证主义强调以科学的方法来探寻真理,重视数据和事实;而人文主义则重视人的感受和情感,强调要充分尊重人文因素。2、定量研究是实证主义方法论的最典型特征,其有可重复性、可移植性、结论不变性;人文主义方法论强调以人为本,反对把自然科学...
人文主义
教育?
答:
而
人本主义
就是以人为本的理论主张对于前者来说其比较狭隘。
相同
之处都是理论主张。都是研究人的。 问题五:当代
人文主义
教育的特征有那些?? 论当代人文主义教育 70年代以来,随着人文主义的全面复兴,人文主义教育也开始了它的现代复兴。面对日益严重的世界危 机和人的危机,教育不得不思考这样一个问题:“何种...
通俗释义一下
人文主义
思想。
答:
现代的
人文主义
开始于启蒙运动,在启蒙运动中人文主义被看做是不依靠宗教来回答道德问题的答案。在启蒙运动的人文主义中,超自然的解释一般被忽略,人们将这种人文主义也称为“世俗人文主义”。 在西文中,“
人文精神
”一词应该是humanism,通常译作人文主义、
人本主义
、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心...
什么叫
人文主义
。。什么是人文? 文学,历史,哲学?/?是这些吗?..
答:
人文主义
是指社会价值取向倾向于对人的个性的关怀,注重强调维护人性尊严,提倡宽容,反对暴力,主张自由平等和自我价值体现的一种哲学思潮与世界观。人文主义是文艺复兴核心思想,是新兴资产阶级反封建的社会思潮,也是资产阶级人道主义的最初形式。它肯定人性和人的价值,要求享受人世的欢乐,要求人的个性...
人文主义
教育与中世纪教育的根本区别是什么?
答:
,反对与蔑视体格的锻炼。而
人文主义
教育要求体魄健美,这不仅符合古希腊的教育观,而且适应了现实社会对“新人”的要求。人文主义教育在目标上注重个性发展,在教学方法上反对禁欲主义,尊重儿童天性,坚信通过教育可以重塑个人、改造自然和社会。这些都表现了
人本主义
的内涵,人的力量、人的价值被充分肯定。
文艺复兴和宗教改革对
人文主义
的根本认识不同?
答:
同:(1)产生的时代背景和社会条件
相同
,都是在西欧封建制度衰亡、资本主义萌芽和发展的历史年代;(2)性质相同,它们都具有反封建的性质,并把矛头对准了天主教会;(3)两者都向古代寻求和吸取养料,
人文主义
者借助的是古典文化,马丁·路德借助了《圣经》中的原始教义;(4)两个运动在与统治者的...
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