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人文主义和人本主义一样吗
“
人文
社科”为何意? 别笑我啊
答:
“人文学科”与“人文科学”诸词终于在20世纪末进入汉语。但这些名称概念(从“
人文精神
”、“人文素质”到“人文科学”)学理内涵该怎样理解呢?它们在根本上归属人文科学原理。就其主要方面而言,
人文主义
(Humanism)归属于思想史范畴,同一大类的还有人道主义、
人本主义
、人文精神等,它们表现为社会思潮和思想主张立场;...
树
人文精神
作文
答:
一个国家的国民人文修养的水准,在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。(《21世纪素质教育系列教材——艺术的意蕴》,陈旭光著,中国人民大学出版社)在西文中,“
人文精神
”一词应该是humanism,通常译作
人文主义
、
人本主义
、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:一,...
要篇关于个人
主义
的论文,谁能提供下素材?
答:
“人文”二字虽为中国文化所固有(《易传》:“观乎天文,以察时变,观乎人文,以化成天下。”),但
人文主义
却是西方文化中Humanism一词的译语,也有人把它译成
人本主义
。所谓“人本”在西方文化中是相对于“物本”和“神本”而言的。然西方文化占强势地位的是“物本”和“神本”,前者成就科学和形而上学(哲学);...
什么是科学
主义与人文主义
答:
科学主义:主张科学的方法应该推广应用到包括哲学、社会科学和人文学科在内的所有领域的观点,是一种坚信只有这些方法才能有效地用来获取知识的信念。
人文主义
:一种哲学理论
和一
种世界观。尤其是个人的兴趣、价值观和尊严作为出发点。对人文主义来说,人与人之间的容忍、无暴力和思想自由是人与人之间相处最...
人本主义
怎样始终如一的
人文主义
思想
答:
联系这样阐述:人们能够改造世界,但精神能动性不能够改变自然等级限制关系,人们改造世界必须以保持自然生态平衡为前提;节制肆意妄为的意志扩张就在为自己赢得生存空间,避免意志扩张造成的破坏与损害就可以有效积累社会财富。由此确定意义永恒的社会整体效应中心,其效应在于将人作为原始创造中最激活的动力因素...
人本主义与
存在主义有什么区别和联系
答:
从某种意义上来说,存在注意也是一种
人本主义
,或
人文主义
,这也是萨特的一次演讲主题昭示的。
人本主义
是否就是民本主义?
答:
仔细探究,两者的区别之处多于
相同
之处。就中国古代民本思想与西方
人本主义
哲学思想的相同点而言,中国古代民本与西方人本主要表现为起源的相似性。如前所述,中国古代的民本思想肇始于殷周时期的“敬天保民”思想。鉴于当时生产力水平极其低下,人们对自然的畏惧与无助,使他们不得不求助于上天和神的庇护...
阅读下列材料,回答下列问题。材料一 在西方,“
人文精神
”一词应该...
答:
(
1
)强调人的价值和尊严,强调人的社会决定作用.(2分)(2)古希腊奴隶制工商业的繁荣;雅典民主政治的高度发展。(4分)(3)核心思想:文艺复兴 的是
人文主义
思想,启蒙运动的是理性主义思想。(2分)批判对象:启蒙运动把反封建反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度的高度。(2分)政治追求:启蒙...
中国民本思想和西方
人本主义
的异同
答:
这一至理名言表明
人本主义
的核心在于以人为中心,一切由人出发,最终的落脚点也在人,凸显出人在整个世界的地位和作用。西方人本主义思潮在14~16世纪正式诞生,直接原因在于文艺复兴运动。“到了近代,以
人文主义
思潮兴起为标志的欧洲文艺复兴,把人对神的崇尚转向对人自身的崇尚。” 文艺复兴运动以提升...
丰富的
人文
背景还是丰厚的人文背景
答:
一个国家的国民人文修养的水准,在很大程度上取决于国民教育中人文教育的地位和水平。(《21世纪素质教育系列教材——艺术的意蕴》,陈旭光著,中国人民大学出版社)在西文中,“
人文精神
”一词应该是humanism,通常译作
人文主义
、
人本主义
、人道主义。狭义是指文艺复兴时期的一种思潮,其核心思想为:一,...
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