11问答网
所有问题
当前搜索:
从问题的起始状态到目标状态的过程
心理学名词解释知识
答:
20、问题:是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。 21、问题解决:是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。 22、理解问题:就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。 23、创造性:是指个体产生新奇独特的、...
山东教育学教育心理学试题及答案选择题五
答:
问题解决是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。问题的解决具有目的性、认知性和序列性的特点。因此,题中只有C选项符合要求,答案为C。 4.关于问题情境与问题解决关系表述正确的一项是( )。 A.问题情境中所包含的事物太多或太少都不利于问题的解决 B.问题情境中的刺激模式与个人...
...从学习的角度看,()主要是理解学习任务,形成
目标
表象和目标期望...
答:
了解
问题的
结构,即起始状态、要达到的目标状态、从
起始状态到目标状态
所 需要的步骤。对于复杂的问题而言,要了解问题的各个子目标及其达到子目标所需要的算式。第二,联结阶段。 学习者应用具体的方法来解决问题,主要表现在把某一领域的描述性知识转化为程序性知识,这种转化即程序 化
的过程
。第三,自动...
【淮南师出】教育心理学核心考点有哪些?
答:
1.问题解决:指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。 2.问题解决的过程包括发现问题、理解问题、提出假设和检验假设四个阶段 3.影响问题解决的主要因素:问题的特征、已有的知识经验以及定势与功能固着。此外,个体的智力水平、性格特征、情绪状态,认知风格和世界观等个性心理特性也制约着问题解...
心理学名词解释知识
答:
20、问题:是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。21、问题解决:是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。22、理解问题:就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。23、创造性:是指个体产生新奇独特的、有...
简述
问题
解决
过程
的四个阶段。
答:
在表征问题时,人们经常借助于外在的具体的形式。如画图表、路线图等,使表征更明确、直观。认知心理学将理解问题看作是在头脑中形成问题空间
的过程
,问题空间是个体对一个问题所
达到
的全部认识状态,包括
问题的起始状态
、
目标状态
以及由前者过渡到后者的各中间状态和有关的操作。(3)提出假设 提出假设就...
问题
解决的基本特点是()。
答:
【答案】:A、B、C 解析:问题解决是由一定的情景引起的,按照一定目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,
从问题的起始状态到达目标状态
,使问题得以解决
的过程
。问题解决具有目的性、序列性、认知性三大特点。
问题
解决的影响因素有哪些
答:
问题解决者实际运用算子来改变
问题的起始状态
或当前的状态,使之逐步接近并
到达目标状态
,这个阶段也叫执行策略阶段。一般地,简单的问题只需少量操作,选定的策略能顺利实施;而复杂的问题则需要一系列操作才能完成,有时葚至选定的策略也无法实施。问题解决者对算子和策略是否合适、当前状态是否接近目标状态...
2018年二级心理咨询师高频考试知识点五
答:
一个
问题
可分为三个部分:初始状态:接受问题,所拥有的信息不够完整 目标状态:确定所希望达到的状态 认知操作:从
初始状态到目标状态的过程
中必须采取的步骤 问题解决:具有一系列目标指向性的认知操作。其特征有:目标指向性(2)操作系列性(3)认知性操作 问题解决的策略和方法 算法式 算法式就是依照...
教师招聘教育心理学复习资料
答:
70问题就是 给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境 它含有三个基本成分 给定的条件 、要达到的目标 、 存在的限制或障碍 。 71.个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
叫做 问题解决 ,它有下面几个基本特点 目的性 、 认知性 、 序列性 ,存在两种类型 常规性问题解决...
<涓婁竴椤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜