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从问题的起始状态到目标状态的过程
安德森心智技能形成的三个阶段
答:
心理学家安德森认为,心智技能的形成需要三个阶段,即认知阶段、联结阶段、自动化阶段 认知阶段。在该阶段,要了解问题的结构,即
问题的起始状态
、目标状态以及
从起始
阶段
到达目标状态
中间的步骤,从而形成最初的问题表征。2.联结阶段。在该阶段,学习者将某一领域的描述性知识编辑为程序性知识,应用具体的...
安德森的心智技能形成阶段有哪些
答:
认知阶段,要了解问题的结构,即
问题的起始状态
、要达到的目标状态、从
起始状态到目标状态
所需要的步骤,从而形成最初的问题表征。对于复杂的问题而言,还要了解问题的各个子目标及达到子目标所需要的算子。联结阶段,学习者应用具体的方法来解决问题,主要表现在把某一领域的描述性知识编辑为程序性知识。知识...
王大帅主编的发展与教育心理学中有哪些名词解释考点
答:
90、问题:是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。91、问题解决:是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。92、理解问题:就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。93、创造性:是指个体产生...
教师资格证考试之一《教育心理学》知识点归纳
答:
2、问题解决:是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。其基本特点:目的性;认知性;序列性。分类:常规性问题解决,创造性问题解决3、问题解决的过程:发现问题,理解问题,提出假设(算法式和启发式),检验假设(直接,间接)4、影响问题解决的主要因素:问题的特征;已有的知识经验;定势与功能固着;...
2011年4月 四川省教师资格考试教育学与心理学复习资料(含名词解释...
答:
90、问题:是给定信息和要达到的目标之间有某些障碍需要被克服的刺激情境。91、问题解决:是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。92、理解问题:就是把握问题的性质和关键信息,摒弃无关因素,并在头脑中形成有关问题的初步印象,即形成问题的表征。93、创造性:是指个体产生新奇独特的、有...
下列各项活动中,属于“
问题
解决”的是?
答:
A.回忆朋友的名字 B.完成口头作文 C.穿衣服 D.浮现童年的生活情境 B。解析:问题解决是由一定的情境引起的,按照一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列地思维操作,
从问题的起始状态到达目标状态
,使问题得以解决
的过程
。问题解决必须同时具备以下三大特征:①目的性。问题解决活动必须是...
2010年教师资格证考试会出什么样的题
答:
(四)培养思考问题的习惯。(1)鼓励学生主动发现问题;(2)鼓励学生多角度提出假设;(3)鼓励自我评价与反思 简述问题解决的概念及基本特征。答:问题解决是指个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
。任何问题都含有三个基本成分:一是给定的条件,即问题的起始状态。二是要...
认知
过程
:
答:
也就是由一定的情景引起的,按一定的目标,应用各种认知活动、技能等,经过一系列的思维操作,
从问题的起始状态到达目标状态
,使问题得以解决
的过程
。 4)问题解决分类:常规性问题解决、创造性问题解决。 5)问题解决的特征:一是目的性;二是序列性:是指心理操作存在一定的序列,序列出错,问题就无法解决。如分析、联想、...
事物发展
的过程
分为几个阶段?要详细的
答:
物发展
的过程
一般分为五个阶段:一、起始阶段。指事物发生
的开始状态
。亦称源头、根本、存在的根据等等初始样态。其特征为,启动、诞生、新始、起点等。二、上升阶段。指事物向更高形态发展(或成长)的时期。其特征为,虽然弱小,却生机盎然。三、鼎盛阶段。指事物发展所
达到
最强盛的时期。其特征为,...
寻南京教师资格证小学历年真题
答:
18.个人应用一系列的认知操作,
从问题的起始状态到达目标状态的过程
称之为 问题解决 。19.元认知的策略主要有计划策略、监视策略和 调节策略 。20.在学习达到刚好记忆水平以后再进行的学习称之为 过度学习 。三、简答题(本大题共5个小题,每小题6分,共30分)1.简述“最近发展区”...
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