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优秀学生和差生的区别
在数学教学中怎样让优生带动
差生
答:
有些智力好、学习习惯和动手能力差的、不会统筹安排的
学生
往往比“智力差”但行为能力强的同学作业速度慢,这样往往中
差生
还先被先聘为“小老师”,我还规定“小老师”的权利的大小是序号大小决定的,这就体现了我前面讲的学生个体是动态的,这种动态的产生就是差生超越中、优生的动力和兴趣源泉。我们班有位同学叫...
浙江一中学校长为好
学生
上牛排,这是否存在对
差生的
歧视?
答:
在我看来,我觉得这并不是对
差生的
歧视,反而是对
学生
的一种激励。学校的这种做法并没有对谁虐待,也没有不公平一说,
优秀
的人就该得到优秀的奖励,同学之间有了对比、有了奖励,学生们在学习和贡献时才会更有干劲,这完全称不上是歧视。据相关新闻事件了解到,这件事发生在浙江省某市。当地一所中学...
为什么上学时的“
差等生
”最后都还混的不错?
答:
所以,这个“
差生
”本身真的就“差”吗? 不一定。再说第二点:
优秀的
人自带光环,也自带枷锁。我们这次从“好
学生
”角度去分析分析,为什么他们的人生看似很好但却很少有“突破性”的成功。光环不用说了,枷锁从何而来?很多人从上学到职场,一直被称为“好学生”享受着大家的赞美,成为“别人家的...
学年进步奖是什么?和三好
学生有什么差别
?
答:
三好
学生与
进步奖
的区别
介绍:三好学生奖一般是一学期结束时在班内评选出来的学习成绩
优秀
并且德智体全面发展的学生。包括奖状和奖品。进步奖一般用于学期中间老师为了鼓励学生,发给短时间内遵守纪律进步很大,或者完成作业方面进步很大,或者背书方面进步很大,或者上课时回答老师提出问题的正确率高由老师本人随机...
孩子是
和差生
交朋友好,还是不交好?
答:
正如孩子们所说成绩差不代表什么都差,有的孩子体育好,有的孩子性格好,家长们不妨把交朋友的选择权交给孩子,让Ta和
不同
类型的孩子做朋友,其实也是有利于孩子成长的:可以提升孩子影响力和价值感 美国儿童心理学家瓦尔纳研究发现:那些在成年后个性坚韧不拔的人往往在幼年时就很乐意照顾别人,为他人...
关于《赏识你的
学生
》读后感热门范文
答:
教师对
学生
的高期望会使学生向好的方向发展,教师对学生的低期望则会使学生越来越差。在一位
优秀
教师眼中,没有优生
和差生的区别
,教师应相信“每个学生都是有用之材”。老师的评价,会对学生产生极大的影响,甚至决定他们的一生。那么我们何必吝啬我们的赏识呢? 爱,是人类永恒的主题,不变的基调。爱,是一种...
对
优秀学生
集中提优训练你怎么看?
答:
一、绝大多数
优秀学生
接受能力比较强。如果和普通学生混在一起教学,很容易导致优秀的学生吃不饱,普通的
学生跟
不上,造成教学效率的下降。将优秀学生集中在一起,有利于针对性的教学,从而提高大家总体成绩。二、将优秀学生集中在一起,很容易营造你追我赶的局面,
优秀的学生和优秀的
学生一起竞争,普通...
优秀
生情况分析及培优措施
答:
优秀
生情况分析及培优措施如下:1、课外辅导,利用课余时间,组织
学生
加以辅导训练,拔高,拔尖。 2、采用一优生带一
差生的
一帮一行动。 3、请优生介绍学习经验,差生加以学习。4、课堂上创造机会,用优生学习思维、方法来影响差生。5、实施多做多练措施。优生适当增加题目难度,并安排大量...
如何辅导
差生
答:
我们对这样的差生,不能冷眼看待,而要努力去注意发现他们身上的优点,以他们自身的优点,去克服学习上的困难。2、对症下药,促使
学生
上进。在全面了解学生学习情况的基础上,对差生进行摸底排队,以做到心中有数。针对
差生的不同
情况,分别采用相应的教育方法和措施。对于因学习目的不明确,态度不端正而成绩...
辅导
差生
情况方法和效果
答:
我们对这样的差生,不能冷眼看待,而要努力去注意发现他们身上的优点,以他们自身的优点,去克服学习上的困难。2、对症下药,促使
学生
上进。在全面了解学生学习情况的基础上,对差生进行摸底排队,以做到心中有数。针对
差生的不同
情况,分别采用相应的教育方法和措施。对于因学习目的不明确,态度不端正而成绩...
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