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作文教学教什么
中学
作文教学
的原则有
哪些
答:
当然,这项技术,在广大农村初中目前还很难普及。许多语文教师运用现代教育技术能力还很低,使得
作文教学
只能按“老路”去教,增加了作文教学的难度,使作文教学效果严重滞后于时代的发展。这就要求我们一线教师要克服困难,把作文教学工作做好。总之,重视作文教学的训练,提高学生的写作能力,是语文教学不可...
作文教学
策略?
答:
6 在语文
教学
中,多注重说话训练,多做小练笔,多做情境创设的教学设计。尤其是碰到一些优美的词句时,可以仿说训练。7 每天积累一些好词或者好句,并要求记住。这样日积月累,写出来的
作文
就会更优美。教好作文还有许多方法,相信你也懂得很多,在此,只是提几点个人跟别人稍稍不一样的做法。希望能给...
如何做好小学
作文教学
指导
答:
纵观我校小学
作文教学
的现状,一些教师在作文教学中重理论,轻实践;重形式,轻内容;不注意交给学生观察方法,再加上学生生活面狭窄,体验不丰富,素材积累不充分,出现的一些问题不得不令人忧虑,诸如“假”,说假话,写假事;“大”,小孩儿说大人话,毫无童心童趣;“空”,内容空洞,不实在,不具体;“抄”,一段一段甚至...
作文教学
有几个主要环节
答:
实生活浩如烟海,写作材料取之不尽,重要的是教育者要指导学生留心观察。激发学生写作的内驱力。评日记是对学生综合能力的培养,因为兴趣是最好的老师。写日记使学生不再虚构作文,二者相结合,进一步提高了作文的能力。小学
作文 教学
中如何发挥学生的主观能动性,是目前大家所关注的问题。我认为:组合“...
怎么搞好小学
作文教学
答:
减轻了学生心灵的压力,有利于提高
作文教学
的效益.显而易见,小学作文教学的过程,必须有教师的引导,于是便形成了作文教学活动区别于一般认识活动的独特的“三维结构”(教师、学生、习作内容),是教师“教”学生“练习”作文的过程,是师生双边活动有机统一的过程.二、创设情境,深挖题目内涵 作文是客观事物在...
如何指导小学
作文教学
答:
二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时,没有很好凭借图画和事物,认真
教学
生观察、认识、分析、表达的方法,只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话,学 生不知道为什么要说写一句话,怎样说写一句话,说写一句
什么
句型、什么句式的话,导致
作文
中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图...
作文教学
的基本原则
答:
作文教学
的基本原则:一、互动性原则所谓互动性原则,是指教学活动设计必须注意教学双方的互动作用,真正体现“以学定教,以教导学”的教学理念。 作文教学评价的成效首先取决于教学中人际关系的正确处理,体现这一原则,关键是要抓住“善教”与"乐学"。李镇西老师在《花开的声音》一书中曾这样写道:“当我抱着全班同学的...
作文教学
应注意
哪些
问题?
答:
教了十年初中语文,接手过许多刚从小学升上来的孩子,总是遇到一个很普遍的问题,很多孩子的作文都不过关,一提写作文就头痛,无论是字数还是用词或者谋篇布局都差强人意。通过摸索,对这些孩子的
作文教学
,必须完全抛开教科书的模式,重新建立一套作文教学体系,于是就有了这些教案,经过多年实践,还是...
如何有效进行初中
作文教学
答:
初中教育 包君成 遇见
作文
拯救班 (高清视频)百度网盘 链接: https://pan.baidu.com/s/1zdo5BLu7NLqKCYDWe4d-yQ 提取码: n7bk 复制这段内容后打开百度网盘手机App,操作更方便哦 若资源有问题欢迎追问~
怎样才能把三年级语文
作文教
好?
答:
三年级是一个承上启下的过渡阶 ,让学生通过多种形式的半独立性写作实践,引导其摸索作文的一般规律,我认为可以从以下几方面入手。一、养成积累的习惯,培养作文自信“兴趣”是学习的动力,能开启学生的智慧之门,激发学生的写作之情。因此,在
作文教学
中如何培养学生的作文兴趣是写好作文首先应该解决的...
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