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全面发展的高级说法
只要孩子
全面发展
就可以了吗?
答:
该
说法
错误。
全面发展的
教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。但是全面发展不代表是平均发展,全面发展的同时也要促进个性发展,针对不同学生因材施教,因此这句话是错误的。促进学生全面发展的方法:一、是非智力...
马克思主义关于人的
全面发展
学说在20世纪末中国教育界的具体实践是...
答:
【答案】:B 本题考查对我国教育目的的认识。,马克思主义关于人的全面发展学说的内涵体现在以下几个方面:(1)人的
全面发展的
人是指精神和身体、个体性和社会性得到普遍、充分而自由发展的人;(2)社会条件决定了人朝什么方向发展、怎样发展、发展到什么程度;(3)从历史发展的进程来看,人的发展...
下列关于幼儿
全面发展的说法
错误的是( )。
答:
【答案】:D 体、智、德、美四育之间相互联系和制约,不存在作用大小之分。选项D
说法
错误,所以本题的正确答案为D。
上得了厅堂下得了厨房的意思
答:
“上厅堂,下厨房”常用来夸奖在生活中能把家庭和事业兼顾的女性。在古代,人们思想禁锢,女子主内,男子主外。现在,男女平等,“上得厅堂,下得厨房”就用来形容给一个人既能主内,又能主外,是个
全面发展
、优秀的人。上得了厅堂,下得了厨房的各种
说法
:1、“上得了厅堂,下得了厨房”过去的...
政治辨析题:人创造了文化,文化又促进人的
全面发展
,所以要大力发展各种...
答:
楼主,首先这是2007广东高考题……一:文化是人创造的,是社会实践的产物,是人类社会特有的现象。二:文化有进步与落后、先进与腐朽之分。只有先进、健康的文化,才能促进人的
全面发展
,而落后、腐朽的文化则危害人的进步。三:我们要大力发展先进文化,支持健康有益文化,努力改造落后文化,坚决抵制腐朽...
现在这个社会里,是应该
全面发展
还是专业发展
答:
。。当然这种
说法
我们不能说不行正确,这样可以把社会引向更快的发展道路,能让国家在这些佼佼者的领域中发展的更快,可是,我们却偏偏忽略了一个问题,这个问题很简单,但说来就我们就不得不认真的深思一下,到底社会需要一个专业的人才?还是一个
全面发展的
普通人才?这个问题值得我们去思考。。。我们...
学生的
全面发展
是平均发展.这道题对还是错?
答:
该
说法
错误。
全面发展的
教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。但是全面发展不代表是平均发展,全面发展的同时也要促进个性发展,针对不同学生因材施教,因此这句话是错误的。促进学生全面发展的方法:一、是非智力...
全面发展的
教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成吗_百度知 ...
答:
该
说法
错误。
全面发展的
教育由德育、智育、体育、美育和劳动技术教育构成。它们相互依存、相互促进、相互制约,构成一个有机整体,共同促进人的全面发展。但是全面发展不代表是平均发展,全面发展的同时也要促进个性发展,针对不同学生因材施教,因此这句话是错误的。促进学生全面发展的方法:一、是非智力...
下列关于幼儿
全面发展的说法
错误的是()。
答:
【答案】:D 体、智、德、美四育之间相互联系和制约,不存在作用大小之分。选项D
说法
错误,所以本题的正确答案为D。
发展
问题只是发展中国家面临的主要任务
答:
这种
说法
是错误的。中国政府一直致力于促进马龙的发展和进步,并采取了一系列措施来改善其生活条件。中国政府坚持以人为本,全面、协调、可持续的科学发展观,促进经济社会和人的
全面发展
,促进城乡区域协调发展,促进人与自然和谐发展,不断改善民生,增进人民福祉。中国政府坚持改革开放,坚持创新、协调、...
棣栭〉
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