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六年下册数学的概念微课
数学微课
是什么?
答:
本学期,我在课题组的推动
下
进行了
微课
的实践与探索。在数学教学实践中,我不是一刀切地全部运用微课教学,而是选取了几种特殊的课进行尝试,以此推进课程改革,希望我的实践与探索能唤起学生的学习动力。下面介绍几节我认为比较成功的案例,分别是概念教学课,典型例题、习题的教学课,复习指导课。 一、概念教学课
数学概念
...
小学
数学
倍的认识
微课
教案
答:
教材分析:“倍的认识”是第六单元“表内乘法(二)”的教学内容,是学生学习完7的乘法口诀的基础上进行学习的。学生掌握了“倍”知识,为今后利用乘法口诀解决“一个数的几倍是多少?”及“一个数是另一个数的几倍?”等
数学
问题打
下
基础。教学目标:1、经历“倍”
的概念
的初步形成过程,体验“一...
小学
数学微课
题目有哪些
答:
“小数的意义”:这个
微课
题目可以探索小数的基本
概念
和意义,例如小数点、小数的位数、小数的读法等。学生可以通过研究小数的意义,理解其在实际生活中的应用,并运用这些知识解决相关问题。“时间的计算”:这个微课题目可以探索时间的计算方法和时间单位换算,例如时、分、秒、天、周等。学生可以通过研究...
小学
数学
教学中
微课
的运用论文4篇
答:
小学
数学
是基础教育体系的重要内容,因此我国小学数学教师在素质教育和新课程标准的指导
下
,都纷纷开始了将
微课
应用于课堂教学的尝试,虽然在实践中取得了一定的成绩,但是由于教育体制、教育
观念
、教师素质等问题,微课在小学数学课堂教学中的作用远没有得到充分的发挥。 一、微课在应用于小学数学教学中的问题 1、内容设计...
什么是
微课
微课范例
答:
微课是一种利用互联网和多媒体技术结合教学内容的短视频教学资源,旨在通过精心设计和制作的课程内容,为学生提供个性化、灵活且高效的学习体验。1. 小学
数学微课
加法运算通过生动有趣的动画和示例,讲解加法运算的基本
概念
和操作方法,并提供一些练习题供学生实践。学习目标:帮助学生掌握加法运算的技巧和能力...
如何把
微课
运用于小学
数学
教学之中
答:
在设计过程中,并不是所有的教学内容都适合做
微课
.
数学
是知识呈现螺旋式上升的学科,有许多内容可以通过学生的迁移与类比、猜想与验证、交流与辨析等数学思想来完成,完成的过程也正是学生思维得到发展的过程,所以没有必要做成微课.如三
年级
上学期《有余数的除法》这一单元,当学生掌握了笔算有余数除法后,教材第55页例...
人教版
六年级数学
上册圆的周长公式推导及应用
微课
视频时间 06:01
怎么上?小学
数学
微型课视频
视频时间 09:45
如何把
微课
运用于小学
数学
教学之中
答:
2、欣赏《教师网》上的
数学微课
; 3、欣赏《教师网》上的其他学科微课。 二、微课产生的背景 微课发端于微博,自2009年起,微博以其互动性和参与性强、信息传播速度快、目标明确的特点,在我国迅速地掀起了一场轰轰烈烈的“微”热潮,拉开了“微”时代的序幕。于是,微课也应运而生。 三、什么是微课 1、微课组成...
如何把
微课
运用到小学
数学
教学当中
答:
比如,在讲解应用题时,较为经典的题型就是“间隔植树”问题,两端要不要栽树,我们的学生往往将这个问题搞混。教师可以利用
微课
这一手段,给学生播放视频,告诉学生,植树问题,两端都要栽。然后可以从中抽离出
数学
模型,通过多媒体展示给学生,让学生对“间隔”这一
概念
有着更透彻的认识。接下来,教师还...
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