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口编应用题幼儿园
幼儿园
数学5的减法教案
答:
为了创设一个让
幼儿
的主动探究学习的空间,我为幼儿营造了一个游戏的情境空间,让幼儿在“布置超市”、“购买活动”等一系列操作、游戏活动中主动获得“5的加减法”的有关经验。 活动目标: 1、学习5的加减法,进一步理解加法交换、加减互逆的关系。 2、能用较完整地语言
口编应用题
,会正确书写加减法的算式,保持...
大班7的减法教案6篇
答:
二、
口编应用题
,学习7的加法和减法。 1、出示图一,引导
幼儿
观察: ——图上显示草地上有5只小兔在玩耍,这时教师又在图上贴上两只小兔,请幼儿根据图和老师刚才的操作,用三句话描述图意。 ——请幼儿用加法算术来表示图意(5+2=7) ——幼儿认读算式题,鼓励幼儿说出算式中每个数字和符号所表示的意思。 2、出...
幼儿园
大班数学教案:6的加法
答:
2.老师口报
应用题
,
幼儿口
列算式。 3.评价幼儿游戏结果。 4.收拾学具结束本次活动。 教学反思 我觉得,这个活动让孩子们学会了很多,在快乐的心情中讲述,幼儿也很快乐的学习,而且6的加法算式他们全都学会了。最重要的是快乐,孩子们快乐,作为老师的我也很快乐。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 ...
分数乘除法
应用题
练习
答:
链接: https://pan.baidu.com/s/1Kqpnn2jvFeSfUe7kFLWvTg 提取码: g6va 《巧虎数学大闯关&九九乘法组》目录:九九乘法歌 数学小高手1-倍数的秘密 数学小高手2-99乘法大发现 数学小高手3-生活中的乘法
幼儿园
大班数学活动方案
答:
三、请各组
幼儿
以
口编应用题
的方法,介绍自己的记录结果。 1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思,理解加法交换的规律。 2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。 四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。 1、教师:“超市布置好了,我要5元钱去买一个喜欢的玩具(拿出信封里...
幼儿园
大班《9的加减法》数学教案
答:
幼儿园
大班《9的加减法》数学教案 篇3 活动目标: 1、幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式,并能正确地进行计算。 2、听老师口报
应用题
,列出相应的算式解答。 3、在活动中培养孩子良好的倾听习惯和书写习惯。 活动重点: 幼儿能看分合式列出相应的9的加减法算式,并能正确地进行计算。 活动难点: 听口报...
幼儿园
大班数学《8的加减》教案
答:
幼儿园
大班数学《8的加减》教案5 活动目标 1.尝试看情景图片
编应用题
。 2.学习8的第三、四组加减,进一步理解两个部分数的交换关系。 3.提高分析、推理能力、思维的灵敏性及尝试精神,锻练运算速度和准确性。 活动准备 1.数学卡 2.图片:树叶飘零的大树,树叶8片(有大有小),小猴吃桃;有云朵的天空。 3.白兔...
幼儿园
20以内整十加的教案
答:
三、
编应用题
。 教师:这些算式还可以表示其它的什么事呢?我们一起来说说。请
幼儿
依次根据算式尝试
口编
加法应用题。鼓励幼儿大胆尝试。 四、幼儿作业。 1、教师讲述书写要求。 教师:今天,老师为小朋友准备了数学本和铅笔,要请小朋友看分合式变算式来书写9的加法算式,在黑板上老师也画好了一张作业纸,仔细看看要怎...
我的数学
应用题
答:
12,
幼儿园
购进一些书,科技书是图画书和故事书的,图画书是科技书和故事书的,故事书有15本,问科技书和图画书各有多少本 13,一项水利工程,甲乙两队合修30天完成,如果两队合修12天后,余下的由乙队独做再做24天完成,甲乙独做这项工程各需几天 14,工农小学四年级有甲乙两个班,甲班人数是乙班人数的,如果从乙...
如何合理投放数学区材料的相关总结
答:
幼儿
是通过自己不断的摆弄物体,不断的思考、探索来获得经验和感知的。当一组材料,只需幼儿看看即可时,便会感觉索然无味,也就失去了操作的兴趣、学习的机会,出现前边的现象就不足为奇了。下面是“
口编应用题
”的材料──“美丽的圣诞节”。它通过幼儿的操作,使圣诞树从平面变为立体 在树的不同侧面根据意愿选择...
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