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口语交际教学设计
如何作好新课程的单元
教学设计
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答:
口语交际
能力的培养要在双向互动的语言实践中进行。5、“对话”是指
教学
过程中教师与学生、学生与学生、教师、学生、文本之间就教学问题展开多向的信息沟通和多元的意义重构。6、《语文课程标准》的
设计
思路明确指出:课程目标根据知识和能力、过程和方法、情感态度和价值观三个维度设计。三个方面相互渗透,融为一体,...
第四单元《语文园地四》
教学设计
答:
第四单元《语文园地四》
教学设计
2 教学目标: 1.
口语交际
:培养学生创造能力、想象能力、表达能力,并培养学生认真听的习惯,互相交流。交流时做到态度自然、大方,表达流利,内容简洁、清楚。 2.习作练习:写一篇看图作文,通过课前查阅相关资料,认真观察图画,想象当时的情景,想象要丰富合理。培养学生写作的良好习惯。 3....
小学语文课堂
教学
的55个经典案例的目录
答:
言语交际表达训练”课堂实录《代人购物》口语交际教学纪实我读的一本书——高为老师
口语交际教学设计
教师节,老师送给学生的礼物——孙建锋老师口语交际教学实录与思考情动辞发情满课堂——李星明老师口语交际课《毕业礼物》教学实录第三部分 阅读教学扣问教学1.课堂上,您在乎过学生的感受吗2....
优质课
教学设计
答:
以下是我整理的优质课
教学设计
,欢迎大家参考! 优质课教学设计 篇1 教学目标 1、搜集有关“诚信”的名言警句、经典故事等,引导学生探究“诚信”的内涵。 2、通过身边事例培养学生讲诚信的美德。 3、培养学生的
口语交际
能力,巩固演讲技巧。 教学重难点 培养学生讲诚信的美德。 核心素养训练 1、【核心素养:健全...
五年级下册语文书有哪些课
答:
3.《白杨》
教学设计
4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《
口语交际
·习作二》教学设计 ...
四年级语文下册第三单元集体备课教案
答:
第一课时
口语交际
●展示事例,激发兴趣 出示或讲述下列事例,引入新课。 △2000多年前埃及人迈克雷在尼罗河边散步时,踢到了干乌龟壳,从中受到启发,发明了木制四弦的乐器──世界上最早的小提琴。 (出示乌龟壳、小提琴,播放小提琴优美的旋律) △(音乐转换为沉重的曲调,教师语气沉重地讲述) 澳大利亚原本没有兔子,...
人教版的五年级下册语文书课文有哪些
答:
3.《白杨》
教学设计
4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《
口语交际
·习作二》教学设计 ...
如何培养学生
口语
表达能力课题报告
答:
一、结合教材,创设
口语交际
学习环境 要提高口语表达能力,环境很重要,学生的听说能力是其适应社会的基本素质之一。我在课堂
教学
中发现,有的学生不能很好地运用所学语言交流,口语表达能力弱,也许因为害羞不善言语,存在恐惧害怕开口等问题。如何更好地关注学生的口语表达,让学生说好话呢?其实我们可以...
人教版五年级语文下《积累·运用五》
教学设计
答:
第一课时 一、读一读 背一背 (一)读对(提示:“殉”查字典,读xun不读xun,人教第十册《积累·运用五》
教学设计
。字义:为达到某种目的而牺牲性命)。 (二)读懂: 1.这些词语大多用来歌颂什么英雄人物的,大多用于什么情况? 2.在学过的课文和读的文章中,观看的影视节目中是怎...
五年级下册语文(人教版)有哪些课文
答:
3.《白杨》
教学设计
4.《把铁路修到拉萨去》教学设计 《语文园地一》整体教学设计 第二单元 5.《古诗三首》教学设计 6.《冬阳·童年·骆驼队》教学设计 7.《祖父的园子》教学设计 8.《童年的发现》教学设计 9.《儿童诗两首》教学设计 《词语盘点》教学设计 《
口语交际
·习作二》教学设计 ...
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