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呼风唤雨的世纪课文解析
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(修辞手法)
答:
这句话使用的是排比的修辞手法。
解析
:这句话中“没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”结构相同,而且有语气一致的词语“没有”,“没有...没有...没有...也没有...”属于很明显的排比句的特征。这句话出自 四年级上册语文
课文
《
呼风唤雨的世纪
》,原句为:人类在上百万年的历史...
那时没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。(修辞手法)
答:
这个句子用在平行修辞中。没有电灯,没有电视,没有收音机,没有汽车。不…不…没有……”属于或属于一个明显平行的句子。这句话出自四年级第一册中文
课文
《
世纪的
风雨》,原句是:数百万年来,人类一直生活在依赖自然的农业社会中。没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车。人们只能用“千里...
那时候没有电灯没有电视没有收音机也没有汽车用了什么修辞方法_百度...
答:
这句话使用的是排比的修辞手法。
解析
:这句话中“没有电灯,没有电视,没有收音机,也没有汽车”结构相同,而且有语气一致的词语“没有”,“没有...没有...没有...也没有...”属于很明显的排比句的特征。这句话出自 四年级上册语文
课文
《
呼风唤雨的世纪
》,原句为:人类在上百万年的历史...
呼风唤雨的世纪
这篇
课文
指的是什么
答:
文章的作者仅用短短的几百字就清楚地介绍了20
世纪
一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景.
20世纪是一个
呼风唤雨的世纪
。是谁?是靠什么?
答:
《
呼风唤雨的世纪
》
课文
中,作者介绍了世纪一百年间的科学技术发展历程,展示了科学技术的飞速发展给人类生活带来的巨大变化和灿烂前景。启示我们要热爱科学、学习科学和探索科学。 只有真正热爱科学,才有可能在这一领域有所收获并进一步取得突破。 保持好奇意识,从而唤起自己的创新意识;科学的发现始于疑问...
呼风唤雨的世纪
这一课你有哪些收获?
答:
1、
课文
哪些地方体现了20
世纪
的“
呼风唤雨
”呢?2、地球村说明了什么?3、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?
呼风唤雨的世纪课文
主要内容
答:
课文
讲述了20世纪科学技术的发展历程,人类利用现代科技不断地“发现”和“发明”,展示了科学技术的迅猛发展,使人类的生活变得更加美好,从而激发广大少年热爱科学,学习科学,探索科学的热情。《
呼风唤雨的世纪
》20世纪是一个呼风唤雨的世纪。是谁来呼风唤雨呢?当然是人类。靠什么呼风唤雨呢?靠的是...
20
世纪
的“
呼风唤雨
”表现在何处?
答:
1、
课文
哪些地方体现了20
世纪
的“
呼风唤雨
”呢?2、地球村说明了什么?3、学完课文后,你们又是怎样认识“呼风唤雨”的呢?4、在20世纪以前,人类的生活又是怎样的呢?5、大家觉得21世纪还会有哪些发现与发明?
忽如一夜春风来千树万树梨花开春风在本课指什么梨花在本课指什么_百度...
答:
呼风唤雨的世纪
这篇
课文
引用忽如一夜春风来,千树万树梨花开。这句古诗表现了现代科学技术变化之快,变化之大,是人们始料未及的,给人们带来了意想不到的惊喜。在诗中,作者把“雪花”比作“梨花”,使诗句更加地生动。出自《呼风唤雨的世纪》。二十世纪是一个呼风唤雨的世纪科学技术迅猛发展给人类...
二十
世纪
的科学技术创造了哪些神话?
答:
实际上,汽车的发明使人类的机动性有了极大的提高,使20
世纪
人类的视野更加开阔,更追求自由。(木清摘编)手机:无线通讯的梦想 人类进行无线通讯的梦想是在1973年在美国纽约实现的。当时,这世界上第一台实用手机体积大,重达1.9 公斤,是名副其实的“大哥大”。26年后的今天,世界最小的手机也诞生...
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