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唐代科举增设科目有民书吗
隋唐
科举制度
的主要内容
答:
唐代科举
分文科举和武科举两大类。文科举又分常科和制科两种。常科每年定期举行,
科目有
秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算、一史、三史、开元礼、道学、童子科等。其中经常举行的有秀才、明经、进士、明法、明字、明算六科。秀才科注重选博识高才、出类拔萃的人物,隋唐皆以此科为最高,最难...
中国古代
科举制度
考什么
答:
科举制度
的内容和形式 从隋朝开始,各朝科举考试
科目
都在不断变化。从各个朝代科举设置的科目和形式的变化可以看出统治阶层的用人取向,也反映了不同时代的人才需求。隋文帝仅有策问,隋炀帝开考十科。
唐朝
考试科目很多,常设科目主要有明经(经义)、进士、明法(法律)、明字(文字)、明算(算学)。到明朝只设进士一科...
科举制度
的演变过程
答:
隋炀帝设立进士科,标志着
科举制度
的建立
唐朝
,考试的科目分常科和制科两类。每年分期举行的称常科,由皇帝下诏临时举行的考试称制科。常设的
科目有
秀才、明经、进士、俊士、明法、明字、明算等五十多种。其中明法、明算、明字等科,不为人重视。俊士等科不经常举行,秀才一科,在唐初要求很高,后来渐...
唐朝科举制度
列点 有啥官职
答:
唐代科举
考试在不同时期设立的
科目
也不尽相同,常见的有进士、明经、明法、明宇等,其中应考进士和明经的人最多。在唐代,最高一级的考试是由礼部侍郎主持的省试,一般在长安举行,中唐以后,也有时分别在长安和洛阳两地举行。凡是被举送参加省试的考生,可称“举人”。省试被录取称“及第”,第一名称“状元”。在唐...
唐朝
初期有什么主要制度?
答:
唐代科举
分为常举和制举。常举每年举行考试,
科目
主要是明经、进士、明法、明书、明算等,另外还有秀才、道举、童子、一史、三史等科。常举的应考者有两个来源,一为生徒,即由各级各类学校保送者;二为乡贡,即经州县考试选拔的自学者。应考者主要集中在明经和进士两科。明经科主要考试对儒家经典的记忆,比较容易...
唐太宗与明太祖对
科举
制的态度截然不同,从科举制在
唐朝
于明朝所起的...
答:
与隋朝
科举
制所设置的十科相比,
唐朝的
六个常设
科目
,相对应、相关联的只有“文才秀美”和“学业优敏”两科。“孝悌有闻”、“德行敦厚”、“节义可称”、“操履清洁”、“强毅正直”和“执宪不挠”,这些重要的科目被舍弃了,或作为轻描淡写的考察科目,并不列为正规程序,不为重视。重文重智,轻孝轻德,已在...
高考成绩公布 古代
科举
是如何公布成绩的?
答:
在古代,放榜日可谓是读书人们的重要节日,唐人黄滔曾作《放榜日》一诗赞曰:“吾唐取士最堪夸,仙榜标名出曙霞。白马嘶风三十辔,朱门秉烛一千家。” 科举制度在隋唐时期建立完善,《新唐书·选举志上》记载了
唐代科举科目有
秀才、明经、俊士、进士、明法、明字、明算等,其中明经科和进士科最为重要,前者考经文(“...
科举制度
答:
唐朝继承并发展了这一制度。
唐朝的科举
分为常科与制科两类。常科每年举行,制科则是皇帝临时设置的
科目
。常科的考生有生徒和乡贡,常科名目很多,依据应举人的条件和考试内容分为秀才、明经、进士、明法、明书、明算等科。生徒是在国子监(国子学、弘文馆、崇文馆)、各地学馆入学考试合格的学生。乡贡则是通过府试、州...
朝为田舍郎,暮登天子堂:
科举制度
下欢喜的读书人,寒门也出将相
答:
明经科,以儒家经典为核心,诸如《礼记》、《春秋左传》、《毛诗》、《周礼》、《仪礼》之类,有时还要加上道家经典《道德经》《庄子》《列子》等
书籍
。 【注,
唐朝
以道教为国教,故道家典籍也在科考行列。】 选拔专业性人才的
科举
考试又称为“制考”,它的考期和考试的内容,都不像进士科和明经科那般稳定,往往存...
唐代
时如何完善
科举
制的
答:
“鼓箧而升讲筵者,八千余人,济济洋洋焉。国学之盛,古昔未之有也。”长安成了国内教育中心和文化传播基地。为了广开选官的途径,唐太宗继承并发展了
科举制度
,这是
唐代
最主要的选拔人才的制度。唐代的科举每年定期举行,常设的考试
科目有
秀才、明经、进士、明法、明书、明算等,比隋代有所
增加
。考...
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