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唐朝科举制度的消极影响
什么是中国古代的“
科举制
”?
答:
一、
科举制的
定义 科举是通过考试选拔官吏,采用分科取士的办法,所以叫做科举。具有分科考试,取士权归于中央所有,允许自由报考(即“怀牒谱自荐于州县”,与察举制的“他荐”相区别)和主要以成绩定取舍三个显著的特点。二、科举制度
消极影响
1、由于统治者改变考试内容使科举成为束缚知识分子思想的...
科举
弊端有哪些?
答:
而这种影响而这种行为也对学术文化的发展产生了
消极的影响
,阻碍了科学文化的发展,也导致了中国科学落后的原因。这样的科举考试根本就不利于知识的创新,也不更利于人才的培养,对于他们只是局限在一个部分没有打开思想的大门。三、什么是科举考试?
科举制度的
主要考试都是定期举行,而
唐朝科举
与宋初科举...
唐朝
完善的
科举制
在当时是进步还是落后的?为什么鲁迅先生会对科举制深...
答:
在当时当然是进步了,时代在发展,如果以后人的观点来看,是落后的选拔制度,但是从当时的社会环境,社会制度来看,是大大的进步,
科举制度
是隋朝发明,是中国当时人才选拔制度上的一大飞跃。因为当时有了科举,才能从低层到高层都能选拔人才,人才漏掉的几率会变小。并且当时是大力的推举孺文化,所以,科举...
科举制的影响
在那三个方面
答:
而是以培养“顺民”“奴才”为目标的。它用严格而僵化的内容规定和特殊繁琐的文体将广大知识分子的思想才华匡定在封建纲常和礼教之中,消耗于空洞无用的格式之上。“科举必由学校”使的学校教育完全沦为
科举制的
附庸,从而对中国古代教育
的负面影响
也更为直接和深远。
隋朝和
唐朝的科举制度有什么
不同
答:
隋朝虽然隋炀帝创办了
科举制
,但当时只是设置了进士科,之前隋文帝以分科
考试的
办法来选拔官员,只能说在隋朝科举制只是出现了,真正的繁荣而是出现在
唐朝
。在唐朝,唐太宗扩充了国学规模,扩建学舍增加学员,武则天首次使用啦武举选拔军事人才,并设置了殿试确保了地方官员不以亲人选之,唐太宗设诗赋为进士科...
开创
科举
取士
制度的
原因和作用
答:
通过
科举考试
,向整个地主阶级开放仕途,有利于笼络人才,缓和矛盾,扩大统治阶级的基础。
科举制度
把读书、考试和做官紧密联系起来,从而提高了官员的文化素质,大大加强了中央集权,有利于政局的稳定,推动了教育和科技文化的发展。
消极影响
:明清时实行八股取士,极大地束缚了知识分子的创造性,压抑了科技的...
“十年寒窗一朝中举”,如何客观地评价
科举制度
?
答:
以清朝的八股文为例,八股文是明清
科举考试的
一种特定文体,又称制义,八股文章命题主要以四书五经为主,并且内容也必须用古人的语气,不允许学子自由发挥,科举制度在清朝末年随着清廷的衰微也迎来了它的覆灭。二、
科举制度的
积极方面 中国古代封建社会,受儒家思想以及历史局限性
影响
,社会中的等级观念...
唐朝的科举制度
对当代产生了什么
影响
答:
唐太宗重视人才的培养和选拔。他即位后,大大扩充了国学的规模,扩建学舍,增加学员。武则天载初元年二月,女皇亲自“策问贡人于洛成殿”,这是我国
科举制度
中殿试的开始,但在
唐代
并没有形成制度。在唐代还产生了武举。武举开始于武则天长安二年,公元702年。应武举的考生来源于乡贡,由兵部主考。考试...
科举制
在我国历史上
有什么
重要
影响
答:
3.就其发展轨迹和功能变迁而言,
科举制度
经历了创立、发展、鼎盛与衰亡的历史进程。出现了明显的阶段性特点。随着历史和社会的发展,科举制度逐渐为国家选取良才的通途蜕变为人才成长的桎梏。4.从经历时间来看,科举制从隋朝开始到清末废除,期间将近1300年的历史,极大
的影响
了我国古代文化思想发展历程,也...
科举制
对近代中西方
的影响
各是什么
答:
作为中国古代人文活动的首要内容,
科举的影响
既广且远,它不仅在中国历史上占有重要的地位,而且还远播海外,对东亚和世界文明进程产生过重要的影响。对东亚国家的影响是指历史上日本曾在公元8至10世纪一度仿行过科举,韩国(朝鲜)、越南曾长期实行过
科举制度
;对西方的影响是指英、法、德、美等国曾借鉴科举建立了文官...
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