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如何提高小学英语教学有效性
如何提高小学英语教学
的
有效性
答:
要
提高小学英语教学
的
有效性
可以这样做:1、构建和谐民主的师生关系,为有效课堂奠定基础;2、明确教学目标,为有效课堂提供导航;3、设计丰富的有效活动,为有效课堂提供铺垫;4、教学中充分利用现代教育技术,是有效课堂教学的有力保证;5、不断更新教学方法,是实现有效课堂的手段。
如何提高小学英语
课堂
教学
活动
有效性
答:
因此,依靠教师单方面的积极性,不争取学生参与教学的主动性,是无论如何难以实现
有效教学
的。学生可以参与制定教学目标、选择教学方法、质疑解惑、与他人合作和教学评价等教学的全过程。这样从根本上改变长期以来教师向学生“奉送真理”的状况,把“发现真理”的主动权交给学生,最大限度地
提高
学生对教学活动...
如何提高 小学英语
课堂
教学
的
有效性
答:
史卓君一、做好充分的教学准备活动1.
有效的
备课保障有效的课堂读活教材内容。新课程为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间,同时也为教师的
教学增加
了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”,而不是“教教材”。因此,教师在进行教学内容设计时,不能局限于教材而仅仅停留在课本上,...
如何
进行
小学英语
课堂的
有效性
研究?
答:
1、
提高小学英语
课堂实效性的研究。2、小学英语课堂
教学
模式的研究。3、小学高年级学生阅读与积累的研究。4、小学英语小组活动的
有效性
研究。5、有效作业(家庭、课堂)设计和评价的研究。6、小组合作学习中常见的问题及解决策略的研究。7、课堂提问的研究。8、课堂情景创设研究。9、期末复习方法的研究。
简要分析
怎样提升小学英语
课堂
教学有效性
答:
一、做好充分的教学准备活动 1.
有效的
备课保障有效的课堂 读活教材内容。 新课程为我们一线教师主动性、创造性的发挥提供了更加广阔的空间,同时也为教师的
教学增加
了更大的难度。新课程提倡教师“用教材教”,而不是“教教材”。因此,教师在进行教学内容设计时,不能局限于教材而仅仅停留在课本上,...
如何提高小学英语
课堂
教学
的
有效性
?
答:
【内容提要】
小学英语教学
的主要途径是课堂教学,在新课改的理念下,
有效的
课堂教学成为一种必须,那我们该如何上好一节课,
提高
其
有效性
呢? 【关键词】教材,学生,教学目标,教学活动,恰当的评价 激发小学生学习英语的兴趣,帮助小学生打好语音基础、树立学习英语的信心,培养小学生初步运用英语交际的能力,使其形成良好的...
如何提高小学英语
词汇
教学
的
有效性
答:
许多英语教师在教学新词时, 教学方法简单, 经常采用直接 告知的方式,没有语境,没有思维过程。长期下去, 学生的英语思维的主动性就会得不到锻炼, 进而产生依赖思想,思维活动过程就会依赖汉译转换过程。在语境中理解,在实践中运用,是
小学英语教学
的重要途径。教学中,教师把单词放入具体的语境、情景...
如何提高小学英语
词汇
教学
的
有效性
答:
如何提高小学英语
词汇
教学
的
有效性
我来答 1个回答 #热议# 侵犯著作权如何界定?匿名用户 2014-12-21 展开全部 一、 直观教学法 直观教学法主要是通过实物、图片、手势、动作、表情等使学生建立形象思维,可大大提高记忆效果,这也是最常用的一种教学手段。 1. 活用实物。学生由于年龄特征,形象思维发达,...
如何提高小学英语
课堂教学
教学有效性
答:
我认为
提高小学英语
课堂
教学
的
有效性
教师应从以下几方面考虑:一、以兴趣激发为目的捷克教育家夸美纽斯指出:兴趣是创造一条欢乐和光明的教学环境的主要途径之一。实践证明:让学生对英语学习产生浓厚的兴趣时,就会产生强烈的求知欲望,学生就愿学,爱学,乐学。在英语课堂教学过程中我始终注意运用多种手段和方法,激发学生...
如何提高小学英语
词汇
教学
的
有效性
答:
词汇教学的重要目标就是使学生认读与识记的兴趣在短时间内产生最大实效。因此,在小学英语词汇教学中,如何加强词汇教学的直观性、
增强
词汇教学的趣味性、利用语境,突出词汇教学的整体性显得尤为重要。关键词:词汇教学 直观性 趣味性 整体性
有效性如何
让学生掌握一定数量的词汇,是
小学英语教学
的重要任务之一。因此, ...
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