11问答网
所有问题
当前搜索:
如何有效开展课程游戏化教学
学前教育中的
游戏教学
答:
幼儿教育工作者用游戏活动去启发幼儿的思维,使幼儿在游戏中思考与表达,通过游戏获得有用的信息,才能促进游戏活动
高效化
。 二、学前教育中
游戏教学
的具体对策 将游戏教学法落实在学前教育活动中,需要教师关注游戏活动的作用,
实施
科学合理的游戏活动,丰富幼儿的知识,培养幼儿各方面的能力,才能推动幼儿综合素质的提升。 1、...
如何
评价
游戏化课程
的
教学
效果和幼儿的发展成果
答:
如何
评价游戏化课程的教学效果和幼儿的发展成果如下:幼儿园
教学游戏化
是我们幼儿园老师一直在探寻,尝试的事情。因此下面针对如何结合《指南》
有效实施
幼儿园教学游戏化浅谈一下我的看法:在《指南》中提出“幼儿的学习是以直接经验为基础,在游戏和日常生活中进行的。要珍视游戏和生活的独特价值,创设丰富的...
游戏化如何
创造最佳学习体验
答:
课程游戏化
背景下的幼儿职业体验游戏探究 课题主持人: 方 红 娣(一)课题的核心概念及其界定课程游戏化:幼儿园课程游戏化是指使幼儿园
课程实施
过程成为游戏或具有游戏特征的过程。游戏化学习则是指在学习游戏化观念的指导下,在
教学
设计过程中就培养目标与发展、评价手段方面,就学习者年龄心理特征与教学策略等方面,借鉴...
如何
理解幼儿
游戏课程化
答:
1、对于幼儿来说,体验是他们对待世界更为普遍的一种方式。孩子是天真的,对事物、对人都倾向于采用体验的态度。荷兰文化人类学家胡伊青加曾说过:游戏的乐趣究竟是什么?何以幼儿要愉快的叫嚷?这是一种被抓住、被震撼、被弄得神魂颠倒的心理状态。幼儿
课程教学游戏化
尤为突出地表现出了体验的特征,课程游戏...
小学什么
课程
应注重活动化
游戏化
生活化的学习设计
答:
第三点,强调学科实践,规定每学科拿出10%的课时
开展
实践活动。第四点,改革艺术
课程
设置。一至七年级以音乐、美术为主线,融入舞蹈、戏剧、影视等内容,八至九年级分项选择开设。活动化、
游戏化
、生活化学习解释:活动化学习,是指课堂
教学
活动化,让学生成为探究主体,让学生在活动中学习,在活动在体验...
无教材支撑下
课程游戏化如何
呈现才能得到家长的认同
答:
注重活动的展开形式。所谓无教材支撑下
课程游戏化
,既是一种创新的
教学
理念,又是幼儿园当下教学必须推进的一种教学模式,所以在这一模式下,
开展
好家长工作是教师必须要思考的问题,要想获得家长的认同感,就要注重活动的展开形式。
如何
体现自由自主愉悦,创新
课程游戏化
的精神
答:
“生活、游戏、综合”是《幼儿园教育指导纲要(试行)》强调的三个核心理念,我们应
如何
将这三个核心理念落实到幼儿的一日生活和幼儿园的
教学
活动中,从而实现幼儿园
课程
的生活化、
游戏化
呢?一、对课程生活化、游戏化的认识在一次有关邮局的半日活动中,教师带全班30多个孩子到附近邮局参观。邮局并不宽敞...
如何
增加小学课堂的趣味性?
答:
以人教版数学五年级“测量多边形的面积”
教学
为例,在课堂上引导学生利用剪刀、直尺等工具拼剪图纸,把不熟悉的图形拼剪成熟悉的图形,而后计算面积。与此同时,为学生讲述古代数学家刘徽的“出入相补法”,对《九章算术》中的各种图形面积测算公式
进行
验证,让学生明白转化方法是自古以来比较
有效
的方法。在...
幼儿园
教学游戏
有什么好处
答:
并且很多幼儿园受到条件限制,能够为幼儿提供的玩具类型较少,能够让幼儿自主开发的游戏模拟材料相对较少,导致幼儿创造想象能力发挥受到限制。二、幼儿园教学游戏化
有效实施
的对策 1、教师必须明确幼儿园游戏和教学游戏化各自的内涵:在
开展教学游戏化
之前,作为教师必须要明确认识到教学游戏的同幼儿园游戏存在...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜