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富饶的西沙群岛的感受怎么写
片段教学设计
答:
1、让学生了解赵州桥的建造特点,
体会
作者的表达方法。 2、帮助学生理解赵州桥设计上的特点极其好处。 课时:2课时。 教学设计: 《赵州桥》第三自然段有一句过渡句:赵州桥不但坚固,而且美观。高度概括的语言不足以让学生真正
感悟
到它的这两大特点。一位教师在教授《
富饶的西沙群岛
》一课时处理“成千上万”一词给...
三年级上册
富饶的西沙群岛
第十八课
怎么怎么
画小猫
答:
最后,我们要为小猫添加一些细节。例如,我们可以在小猫的身上画出一些毛发纹理,以增加画面的真实感。此外,我们还可以为小猫画出一些阴影,以增强画面的立体感。通过以上五个步骤,我们就可以完成一幅关于小猫的画了。这幅画不仅展示了
西沙群岛的
美丽景色,还展示了小猫在阳光下悠闲的样子,让人
感受
到了...
怎样指导小学三年级语文阅读教学
答:
例如“
富饶的西沙群岛
,一半是水,一半是鱼”,美妙的修辞方等,该讲就讲,该读就读,让学生读出为什么这么美?
怎么写
的这么美?哪个词语让我觉得这么美?第二个训练点是
体会
文章结构的精妙之处。《美丽的小兴安岭》,首尾呼应;《富饶的西沙群岛》
怎么富饶
?特点:海水、岛屿、物产、鱼……《香港,璀璨的明珠》大城市的繁华...
怎样让小学语文课堂充满生机与童趣
答:
如:学习《
富饶的西沙群岛
》一课,导入时课件出示有关
西沙群岛的
风光和物产短片,让学生初步感知西沙群岛的美丽和富饶,让学生通过画面感知西沙群岛的美丽和富饶,产生走进文本的欲望,达到一种“未成曲调先有情”的效果,从而激发学生的兴趣 (1)、激发兴趣,设置悬念 入选小学语文教材的课文内容很丰富,...
如何构建小学语文高效课堂家长调查问卷
答:
如:学习《
富饶的西沙群岛
》一课,导入时课件出示有关
西沙群岛的
风光和物产短片,让学生初步感知西沙群岛的美丽和富饶,让学生通过画面感知西沙群岛的美丽和富饶,产生走进文本的欲望,达到一种“未成曲调先有情”的效果,从而激发学生的兴趣 (1)、激发兴趣,设置悬念 入选小学语文教材的课文内容很丰富,...
小学语文教学怎样从文本中走个来回
答:
如,以学定教:如,而语文课文的篇数却并没有减少、难字、掉字、较有目的地搞小练笔、《
富饶的西沙群岛
》中围绕一句话写具体,大家对怎样才能搞好阅读教学都有着不同的思考,特别是设计“牵一发而动全身”问题,省力、却不要求掌握的,其间教师要启发,可谓时间紧任务重,直接与文本对话,组织讨论,引导学生在习作中运用...
小学语文阅读教学的策略鹅有哪些
答:
如,三年级上册《盘古开天地》中反义词的巧用、《赵州桥》的过渡语、《
富饶的西沙群岛
》中围绕一句话写具体、《美丽的小兴安岭》中关于枝条的描写等。(2)阅读教学,要始终坚持“以读为本” 第一, 要加强朗读的指导。 要重视示范朗读,中年级学生还没有形成对语言的敏锐
感受
力,即通常所说的“语感”,因此,教学中...
怎样在小学语文课堂上使用多媒体
答:
《
富饶的西沙群岛
》是一篇描写祖国南海美丽风光的散文,但对绝大多数人来说,西沙群岛更是一个遥远、模糊、神秘的地方。如何让三年级的小学生也走近西沙群岛,与西沙群岛进行零距离的对话呢?如果只靠教师枯燥的语言讲授,学生定难以
感受西沙群岛的
奇美。采用计算机教学,对特殊环境作生动再现,引导学生设身...
如何提高学生的自主学习能力
答:
如讲《
富饶的西沙群岛
》一文“海底”这段时,我先让学生理清海底有哪几类物产,略讲“珊瑚”、“海参”、“大龙虾”后,重点讲“鱼”这一类物产。我边打开录像机边用语言描述:“现在老师带着你们一起去西沙群岛,让我们潜入海底,去观赏那美丽的鱼。”学生一边做潜泳的动作,一边瞪大了两只眼睛,...
人教版三年级上册18
富饶的西沙群岛
78页小练笔
怎么写
?
答:
茂密的树林里躲着海鸟,一只只围着树林飞,那威武的眼神仿佛在说:“这是我们的地盘,闲人休想进来!”弱小的小鸟与母鸟在家里相依着,
感受
到彼此的温度。树林上的老巢里总有一只鸟在精心照料着飞不动的老鸟和幼鸟,关心着它们,不让它们受一丝伤害。
富饶
而又美丽,美丽而又可爱,可爱而又欢乐
的西沙群岛
...
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