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富饶的西沙群岛的感受怎么写
三年级上册
富饶的西沙群岛
后面的小练笔
怎么写
答:
关于三年级上册
富饶的西沙群岛
后面的小练笔
怎么写
分享如下:你可以从观察的角度出发,描述图片中的景象,包括海水的颜色、海底的生物、珊瑚、鱼群等。同时,你可以使用一些形容词和比喻来丰富你的描写,比如你可以形容海水是“碧绿的”,珊瑚是“五彩斑斓的”,鱼群是“闪着银光的”。以下是一个可能的写作...
富饶的西沙群岛
,按海水什么什么这样的顺序介绍了西沙群岛是个什么什么的...
答:
富饶的西沙群岛
作者采用了总分总的方法,按海面、海底、海滩、海岛的顺序介绍
西沙群岛的
风光和物产。(1)海水:描写西沙群岛一带海水五光十色,瑰丽无比:从整体描写来看,有深蓝的,淡青的,浅绿的,杏黄的。一块块,一条条,相互交错着。说明海水的干净宜人。(2)海底:描写海底的岩石上长着各种各样...
富饶的西沙群岛
资料
答:
由于远离大陆人迹罕至,所以西沙群岛四周的海水十分洁净,最高能见度达到40米,西沙有着连绵数公里的珊瑚礁,是绝佳的潜水海域,附近的海域有各种各样...在距海南岛180多海里的东南海面上,有一片岛屿象朵朵星莲,颗颗珍珠浮于万顷碧波之中,那就是令人向往而又充满神秘色彩
的西沙群岛
。永兴岛是西沙群岛...
《
富饶的西沙群岛
》这课共有几句话?
答:
鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去,好看极了。有的全身布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨;有的周身像插着好些扇子,游动的时候飘飘摇摇;有的眼睛圆溜溜的,身上长满了刺,鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。正像人们说的那样,
西沙群岛的
海里一半是水,一半是鱼。
学习了《
富饶的西沙群岛
》这篇课文
答:
“学习了
富饶的西沙群岛
这篇课文
感受
到了祖国的美丽富饶”的主要毛病就是缺少主语,句子没有交代动作的使动者。修改后的句子可以是这样的:我学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,感受到了祖国的美丽富饶。或者:学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,我感受到了祖国的美丽富饶。(在原句上修改见下面图片)...
我学习了
富饶的西沙群岛
这篇课文,
感受
到了祖国的美丽富饶。
答:
“学习了
富饶的西沙群岛
这篇课文
感受
到了祖国的美丽富饶”的主要毛病就是缺少主语,句子没有交代动作的使动者。修改后的句子可以是这样的:我学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,感受到了祖国的美丽富饶。或者:学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,我感受到了祖国的美丽富饶。(在原句上修改见下面图片)...
学习了
富饶的西沙群岛
这篇课文
感受
到了祖国的美丽富饶。
答:
“学习了
富饶的西沙群岛
这篇课文
感受
到了祖国的美丽富饶”的主要毛病就是缺少主语,句子没有交代动作的使动者。修改后的句子可以是这样的:我学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,感受到了祖国的美丽富饶。或者:学习了《富饶的西沙群岛》这篇课文,我感受到了祖国的美丽富饶。(在原句上修改见下面图片)...
富饶的西沙群岛
评课优缺点及建议
答:
缺点:1、在指导学生
感悟
描写鱼多,鱼好看的句子的同时,如果进行“有的...有的...有的”的句式训练,或是让学生有针对性的地写一段话,都会让学生
感受
谴词造句的艺术。2、对学生学习能力的培养上,没有顾及到各个阶段学生的实际,有一定局限性。建议 教师准备中国疆域图,
西沙群岛的
图片、录像资料...
学习
富饶的西沙群岛
这篇课文有什么
感受
答:
如果现有的教科书中,它是没有必要的,完成了详述。英语集中背诵课文的那句话,典故。还有在日常通信中使用的一些话。这些句子只能记硬背。对于英语朗诵,应该找一些英文散文或诗歌学习。最好能背诵下来,这不但增加了英语文学修养,可以增强语感,如果更多的积累,你的英语就会变得更加艺术表现。
什么是
西沙群岛
中的中心句?
答:
选编这篇课文的意图,一是让学生了解我国南海水域的广阔与
富饶
,
感受西沙
海岛风光的美丽;二是学习课文里的优美语言,积累好词佳句。
西沙群岛
一带海水颜色鲜艳、异常美丽,学生可能缺乏实际
的感受
;对海里鱼的品种、数量之多,以及其他丰富的海域物产,也大都缺乏感性认识。所以描写海水色彩和海域物产的段落是...
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