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小学三年级的课文蜜蜂
法布尔
蜜蜂
分析
课文
详细点 不要说写废话
答:
总之,算上以前做过的实验,我发现有四种昆虫能够返回窝巢:棚檐石
蜂
、高墙石蜂、三叉壁蜂和节腹泥蜂。我是否可以就此毫无顾忌地推而广之,认为所有的膜翅目昆虫都有这种从陌生地方返回故居的能力呢?对此我非常谨慎,因为据我所知,眼下就有一个十分说明问题的反例。
三年级
语文书上有。他在自家花园的...
小学三年级
语文
课本
中
蜜蜂课文
得出一个什么结论?
答:
蜜蜂
是靠太阳来辨别方向的。在一天中,蜜蜂舞蹈的方向是随着时间不同而变化的。蜜蜂是依靠蜂房、采蜜地点和太阳三个点来定位的。蜂房是三角形的顶点,而顶点角的大小是由两条线来决定的:一条是从蜂房到太阳,另一条是从蜂房到采蜜地点的直线,这两条线所夹的角叫“太阳角”,是蜜蜂的“方向盘”。
小学三年级课文蜜蜂
文段主要写了什么 有什么启发?
答:
写了列宁根据
蜜蜂
的指引走出了迷路的一篇
课文
,给我们做事动脑筋的启发
小学三年级
上册语文教案(三篇)
答:
2、思考推测:另外三只
蜜蜂
迷失方向的原因。 3、齐读
课文
,讨论交流:从法布尔身上你学到了什么? 四、拓展延伸 你还知道哪些有关蜜蜂的有趣知识?将你收集到的相关知识与同学们一同分享。 【篇二】
小学三年级
上册语文教案 《我们的教室》: 教学目标: 1、体会小作者对良好学习环境的喜爱,懂得要珍惜今天幸福的学习...
蜜蜂课文三年级
下册如何快进背完
答:
1、首先一句一句地背,一句句地理解意思。2、其次要牢固一点的就在脑海里想象出
蜜蜂
忙碌的画面并记住,熟悉一点后,再由段到全文地去背。
3
、然后脑海不断记住字里行间的字和想象的画面。4、最后再重新背熟悉即可。
小学三年级
语文
蜜蜂
课件
答:
情节完整的科普类文章,提供了
小学三年级
语文
蜜蜂
的课件,欢迎借鉴! 设计理念: 这篇
课文
是法国作家法布尔,以第一人称写了他所做的一个试验。体现了作者严谨的科学态度和求实的作风。课文叙述线索清楚,情节完整。教材选编这篇课文的意图,是在进行语文能力训练的同时,让学生了解作者观察、思考、试验的方法和探索的精神。
小学三年级
下册语文第14课
蜜蜂
是选择法布尔的什么著作?
答:
法布尔是法国著名的昆虫学家,文学家。
课文
选自他的{昆虫记},这部作品用优美生动的语言,记录了他对昆虫的观察和发现,兼具科学和文学价值。
蜜蜂
这篇
课文
认为至少能去掉吗?
答:
《
蜜蜂
》这篇
课文
的“左右”和“至少”不能去掉。因为从这两个词中可以体会出法布尔严谨的科学作风和准确的表达。
14
蜜蜂课文
的多音字?
答:
14
蜜蜂课文
的多音字:闷mēn(闷热)mèn(愁闷)几jī(几乎)jǐ(几个)尽jǐn(尽管)jìn(尽力)散sàn(散步)sǎn(散文)。本文通过写“我”验证蜜蜂有无辨认方向能力的经过,验证了蜜蜂特有的本能。这个试验告诉了我们蜜蜂具有辨认方向的能力,但靠的不是超常的记忆力,而是一种作者无法解释的...
小学三年级
生字组词有哪些?
答:
三年级
下册
课文蜜蜂
的生字组词如下:1、构,组词:(构成、构思、虚构、结构、构图、构造)。2、芍,组词:(芍药、芍陂、赤芍、赠芍、芩芍汤)。3、冠,组词:(花冠、皇冠、桂冠、树冠、鸡冠、衣冠)。4、朴,组词:(朴素、朴实、质朴、简朴、纯朴、俭朴)。5、素,组词:(朴素、要素、素质、...
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