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小学作文教学方法
如何有效开展体验式
作文教学
策略的研究
答:
为了帮助孩子们形成健康向上的人格,提升他们的综合素质,本学期我在作文教学方面进行了大胆的尝试和改革,探索了“日记练笔、积累提高、技巧随记、指导突破、讲评促改、建立个人作文集”等一系列的
作文教学方法
,在教学实践中,我发现你的孩子对作文产生了浓厚的兴趣,这犹如丝丝春雨滋润着我的心田,鞭策着我要不懈地学习和...
小学
生在写
作文
时,抓不住重点怎么办?
答:
学生的作文为什么上不去?为什么提笔作文时,就觉得无话可说?问题的关键在于我们教师本身,在于我们的指导思想。 作文按说应该是学生自己的事,但一直以来都是以教师为中心。
小学作文教学
一直被限制在“师授作文”的狭隘天地中:题目由老师指定,“写什么”不能逾越老师划定的范围;“怎么写”必须遵循教师指定的几种模式。
三年级上册语文
作文
教案
答:
本班大多数学生有一定的习作能力,掌握了写作文的
方法
,能写三百字左右的文章,
小学
四年级
作文教学
计划。从整体来说,动笔前有不错的构思,作文也有一定的创意。行文中,具体生动的篇章屡屡出现,体现了个性的张扬。几个同学有了较强的表达能力,作文思路清晰,语言生动活泼。大部分同学能用通顺的句子把自己的意思表达清楚...
小学作文
怎么写才能拿高分
答:
部分小学生不知道语文作文怎么写,不知道该写些啥。小学语文作文怎么写才能拿高分?写
小学作文
有哪些技巧呢?加强自身朗读水平,重视学生作文基本功的练习 朗读
教学
是语文教师不可回避的内容,由于诸多原因造成的教师表现方式和
方法
的局限性,难以达到语文教育资源的信息传递效果。只有加强老师的朗读教学,提高教师的朗读水平,才...
教学
情境写
作文
答:
在此基础上,老师再指导学生写作
方法
,把
作文教学
与语言表达、思维发展、性情陶冶等结合起来,引导学生写出有个性的作文。并使学生深化对生活的认识,促进健康人格的形成。 7. 【根据情境写名句1.在写作文时,我们有时无从下笔,经过冥思苦想, 1.在写作文时,我们有时无从下笔,经过冥思苦想,突然间文思泉涌,真可谓 ...
细节描写
作文
课课堂实录
答:
〔
小学作文教学
实录〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的
方法
,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】。 7. 作文教学怎样抓住细节导具体 从事语文教学十几年来,纵观学生平时的作文乃至考场作文,优秀者不计其数,其亮点也异彩纷呈。 但不够成功的作文也不在少数,究其原因,大都是内容空洞语言苍白,凌乱表意...
小学
生写
作文
网课有什么好的吗
答:
〔
小学作文
公开课〕【征服畏惧、建立自信的最快最确实的
方法
,就是去做你害怕的事,直到你获得成功的经验.】。 2. 小学作文公开课上什么好 大胆想象,富于创新。秦牧说过:“想象是一幅能使思维飞翔起来的翅膀”,要写好想象作文,一定要展开想象的翅膀,大胆的想象,不拘一格,才能做到富于创新。你可以由现在联想到过去...
作文教学
有几个主要环节
答:
激发学生写作的内驱力。评日记是对学生综合能力的培养,因为兴趣是最好的老师。写日记使学生不再虚构作文,二者相结合,进一步提高了作文的能力。
小学作文 教学
中如何发挥学生的主观能动性,是目前大家所关注的问题。我认为:组合“多媒体”参与作文教学全过程,改变作文教学信息传递
方法
和手段,可有效地...
如何写好
作文
?
答:
作文
指导--如何写好景物"
教学
目标:懂得如何抓住景物特征来描写景物.学习运用恰当的写景的顺序.学会情景交融的写法.运用恰当的修辞,准确形象的描述景物.教学重点:1,掌握抓住景物特征的
方法
2,用生动优美的语言描写景物.教学难点:如何围绕景物的特征来描写景物....
《我和语文教材》,求该主题800字
作文
思路!(急用!)
答:
您好,我为您选了两篇文章,希望能帮到您 1语文,是天地间的一张诗笺。翻开一本线装的古书,满纸的方块字都荡漾起来,拨动着我们的心弦,缠绕着万千思绪。从《诗经》开始,文人便将语文那百转千回的柔情赋予了潺潺流水。它在白居易的笔下盘旋过,在李白的酒中逗留过。语文就这样,携一丝江南荷塘的...
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