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小学作文教学的突破口在哪里
怎样写好
作文
?
答:
第三招:不断酝酿——构思,寻找
突破口
——灵感,然后下笔成文。收集积累的材料如一大堆干柴,须有灵感的火花才能点燃;收集积累的材料如一大堆花粉,须经蜜蜂的酝酿才能成蜜;收集积累的材料也如一袋米,须经巧妇加工才能成为香喷喷的米饭。因此,酝酿——构思的过程就是对材料的整理取舍融合的过程,构思成熟自然会产生灵感...
怎样
教
孩子仿写
作文
答:
如何让小学生乐意写作文,写出好作文,提高写作能力呢?我作了一下尝试。 小学生喜欢海阔天空地说,我就以“说”为
突破口
,培养学生的写作兴趣。在
作文教学
时鼓励学生大胆地说,想到
哪儿
就说到哪儿,顺其自然,并让他们比一比谁说得通顺、连贯、形象、生动。也可以选择适合
小学生的
语言,设计一些说话练习,要求学生仿写...
如何指导学生轻松写
作文
葛亚然
答:
我国
小学生
怎样写作文,往往偏重于对事或物的意念和感悟这种感性经验的表达,重抒情而轻理性思考,对实践和思维过程的训练重视不够,尤其是淡化文体训练之后,学生的作文往往成了“四不象”。相比之下,美国的
写作教学
则要求建立一套有序的方法,特别强调写作步骤的推进程序,也涉及到有关表达方式等术语的内涵。他们从
小学
一...
如何写好
作文的
方法???
答:
教学大纲对各个年级的
作文教学
都有明确的规定,而且要求有计划、有步骤地在课内落实。课内作文,要 求具体,学生各方面都受到约束,往往显得比较被动,但又是必不可少的。为此,我在作文教学上一直是采取 “双管齐下”的办法:一方面安排必要的课内作文,另一方面安排一定数量的课外练笔。比如,去年我接了刚 入学的两个...
小学
四年级语文
作文
范文
答:
在日常
教学
中要重视学生的语文基本功、学习方法和习惯,而并非为考试而学习。我相信在教师的教育思想的根本改变后学生也能从中受到良好的影响。我深知:语文教学不仅是教给学生知识,更重要的是为以后的继续学习打下坚实的基础。二、培养良好的学习习惯,将习惯教育纳入教学始终。1、以写字教学为
突破口
,...
如何培养
小学生
学习和创造能力之我见
答:
为习作表达打下坚实的基础。二、传授给学生一些写作基本知识与技法。学生有了语文基础知识,是写好作文的前提。要使学生能“成文”,还必须运用写作基础知识与技法。
小学生作文
虽不同于文学创作,但学生掌握一些常用的写作知识与技法也显得尤为重要。教师在
教学
实践中应有计划、有步骤、由浅入深地向学生...
怎么人小孩会写
作文
答:
4. 如何教孩子写作文 有不少
小学生
认为写作文难,觉得无话可说,无事可写。 如何让小学生乐意写作文,写出好作文,提高写作能力呢?我作了一下尝试。 小学生喜欢海阔天空地说,我就以“说”为
突破口
,培养学生的写作兴趣。 在
作文教学
时鼓励学生大胆地说,想到
哪儿
就说到哪儿,顺其自然,并让他们比一比谁说得通顺、...
作文
辅导工作总结
答:
在兴趣的指导下进行写作训练会事半功倍,而培养学生写作的兴趣、让学生有乐于表达的愿望与冲动是
作文教学的突破口
,是使学生写好作文的第一 步,也是至关重要的一步。有句俗话说得好——“巧妇难为无米之炊”,作文的“米”就是素材。学生习作中最大的困惑就是习作没有素材。素材
哪儿
来?人们常说,生活是创造的...
谈谈在
写作教学
中怎样培养学生的
答:
的制约,作品是作者和读者合作的产物。在
作文教学
中,教师多动脑、多实践,通过多种方式的引导和训练,重视并努力培养学生作文时的“读者意识”,让学生在写作文时认真考虑读者的需求状况和接受机制,激发作文兴趣,养成认真为的习惯,从而提高作文能力,这是突破当前作文教学瓶颈的一个很好
的突破口
。
四年级学生写
作文
水平
答:
1.
小学
四年级学生应该拥有怎样的写作水平 写作是使用语言和文字表达和交流的重要方式,理解社会的过程是知道创造性表达的自我.写作能力是语言素养的综合表达,而
写作教学
是语文
教学的
重要内容之一,也是语文教学的难点.那么小学四年级语文作文辅导的方法有哪些?(美的意境)一、低年级的孩子开始阅读更多同步文章,并可以模仿他...
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