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小学课文棉花姑娘
一年级语文下册《
棉花姑娘
》教案
答:
教师抓住
课文
语言的特点,让学生在反复朗读中了解知识,体会情感。学生分角色读,同时教师还进行示范朗读。激发了学生朗读对话的兴趣。同时,文中蕴含的科学知识也在学生饶有趣味的朗读中得以强化。 , (三)学习5、6自然段。 师:(过渡)
棉花姑娘
请了燕子、啄木鸟、小青蛙来帮她治病,可这三种小动物都没帮成,最终是谁...
《
棉花姑娘
》教案
答:
教案的艺术性就是构思巧妙,能让学生在课堂上不仅能学到知识,而且得到艺术的欣赏和快乐的体验下面是我收集整理的《
棉花姑娘
》教案,希望对您有所帮助!一、教材背景分析:(1)教学内容(教材)分析 本单元的主题是“我们身边的科学”。《棉花姑娘》一文是一篇充满童趣童真的童话故事,
课文
主要讲了棉花姑娘病...
棉花姑娘
教学反思
答:
棉花姑娘
又快乐地生长,吐出了雪白的棉花。这篇
课文
寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。 一、扎实字词教学,促进语言内化。
小学
语文,字词的学习是基础,是重点,也是完成新教材许多教学任务必经的路径。在教学中,教师应重视字词教学,运用多种形式,让学生读准字音,...
小学
一年级下册《
棉花姑娘
》教案
答:
2.学习生字:姑、娘——**发现什么?两个女字旁,是呀,你是小姑娘,她是小姑娘,我们都是女孩子,所以都是女字旁。娘在词语里读轻声;给第二声的娘组词 3.指名读好课题,齐读 4.
课文
讲了
棉花姑娘
的什么事呢?自学课文 二、初读课文,自学生字 1.赶快读一读课文,读通课文,在每个自然段前面...
部编版一年级下册语文课件:
棉花姑娘
答:
6.指导朗读
棉花姑娘
和七星瓢虫的对话。 7.齐读最后一个自然段。 设计意图:阅读理解对于一年级的学生来说有难度,本环节充分利用
课文
中的插图,根据所给的词语,引导学生展开联想,通过各种形式的朗读,运用不同的语气,帮助学生理解棉花姑娘得病后急于治病的心情,以及燕子、啄木鸟、青蛙和七星瓢虫的不同心理。做到以读促讲...
棉花姑娘
教学设计与反思
答:
棉花姑娘
教学设计与反思 棉花姑娘的悲喜,投入到
课文
的情境中去体验,去领悟,去享受阅读的乐趣,感受语言文字的魅力。下面是我收集的关于棉花姑娘教学设计与反思,希望大家认真阅读! 【1】棉花姑娘教学设计与反思 设计理念: 新课标把“喜欢阅读,感受阅读的乐趣”定为低年级阅读教学的一个主要目标。在设计本课教学时,...
《
棉花姑娘
》教学反思
答:
周三上午第三节课在我们学校上了公开课《
棉花姑娘
》。《棉花姑娘》是一年级语文下册
课文
单元的第19篇课文,是一个非常有趣的童话故事。通过写棉花姑娘生病了,分别请了燕子、啄木鸟、青蛙来给她治病,但它们都没有治好棉花姑娘的病,最后是七星瓢虫治好了棉花姑娘的病。让...
小学
一年级下册语文课件:《
棉花姑娘
》
答:
1、分角色朗读
课文
。 2、在学习课文的过程中了解一些科学常识。 教学难点: 在了解科学常识的过程中激发学生观察身边的生活,增强了解科学知识的欲望。 教学准备: 多媒体课件,
棉花姑娘
、燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫的贴图和头饰,一片枯叶、一片绿叶 教学课时: 1课时 教学流程: 一、复习生字。 1、同学们,上节课学...
部编版一年级语文下册《
棉花姑娘
》ppt
答:
它请求燕子、啄木鸟、青蛙给自己治病,可它们都“心有余而力不足”。正当蚜虫们得意地吸食
棉花姑娘
的汁液时,七星瓢虫赶来把害虫一扫而光。棉花姑娘又快乐地生长,吐出了雪白的棉花。这篇
课文
寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用。
我最喜欢
棉花姑娘
因为什么
答:
生动形象。《
棉花姑娘
》是一篇充满童趣童真的童话故事,这篇
课文
寓生物常识于生动形象的故事之中,语言符合儿童特点,对学生了解科学知识有较强的启发作用,所以“我”最喜欢棉花姑娘。
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小学一年级语文棉花姑娘教案
一年级语文下册第19课
小学一年级下册语文课本内容
棉花姑娘这一课
棉花姑娘主要内容
棉花姑娘特级教师