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小班课程案例分析我和动物是朋友
小班
美术教案《我上幼儿园》
答:
老师:“小
朋友
爱上哪儿呢?为什么?” 3、欣赏儿歌。老师:“老师教大家一首儿歌,大家听听儿歌里唱了些什么?” 4、边做动作边念儿歌,要求读准音。 5、集体朗诵儿歌,要求有表情、动作,有节奏地朗诵儿歌。活动延伸:歌曲《我爱我的'幼儿园》。
小班
美术教案《我上幼儿园》 篇4 教材
分析
: 小班幼儿喜欢唱歌,尤其...
幼儿园
小班
音乐活动教案:咿呀咿呀呦
答:
师:其他小
朋友
都来当神气的小木匠,带上小锯子,去找一棵大树,站在大树的身边。(其余幼儿一一对应地...正如沈老师所
分析
的那样,这首乐曲旋律活泼、节奏鲜明,非常符合
小班
幼儿的年龄特点和欣赏需要。其中,“...我觉得可有两种处理方法:一是顺着乐曲中的
小动物
来组织、设计游戏化情境,使游戏与乐曲内容更贴近、更...
大班教案
答:
四、营救
小动物
1、教师引导:我接到通知,森林里着火了,许多小动物被困住了,需要我们去营救。我们救...今天吧小
朋友
分成两队是要玩一个好玩的游戏,“两人三足” 3、 教师介绍游戏规则 游戏分成两队,每次...【内容
分析
】 《奇妙的易拉罐》是大班下学期的《创新智慧游戏
课程
》中的活动内容。生活中的许多饮料人们...
我是大班小
朋友
大班教案
答:
以帮助他们
分析
句子的表情,或愉快或自豪或关爱)。 三、讨论:为
小班
小
朋友
做一件事 请幼儿讨论:能不能为小班的小朋友做一件事,帮助他们或者让他们觉得开心...3、诗歌:
我是
大班小朋友 4、听说游戏:打大麦 5、科学识字: 科学: 1、统计
动物
数量 2、认识序数 3、 认识单双数 4、 实验:会转的陀螺 5、 有趣的...
适合中班幼儿的绘本故事推荐
答:
中班幼儿喜欢唱歌,会拍打较容易的节奏,他们能说出至少6—8种颜色,喜欢涂涂画画,能用粘土或橡皮泥捏出一些形状和物体,如圆形、方形、西瓜、苹果、香蕉等,有时还会捏出人像或
动物
的形象。 这一时期的儿童在表达自己的想法时,经常要用手势、表情一起帮助表达与创造。中班幼儿
与小班
幼儿相比,有其显著的年龄特征,我们...
幼儿园童言稚语简单写
答:
4、 老师,我肚子疼,能不能明天再来上学呀? 5、 妈妈,我想吃冰淇淋,你能不能给我买一个? 6、 老师,我昨晚做梦变成了超人,我能不能真的变成超人呀? 7、 妈妈,我今天在幼儿园交了一个新
朋友
,他叫什么名字呀? 8、 老师,我能不能不睡觉,一直玩玩具呀? 9、 妈妈,我想去
动物
园看大象,你能不能带我去呀...
小班
个别化学习活动中怎样提高观察能力
答:
”在活动中,我观察陈涵钰小
朋友
根据动物的特征在帮
小动物
找匹配的花纹。当陈涵钰拿着白色底纹的衣服时,我问:“白色底纹的衣服会是什么动物的花纹呢?”他说:“奶牛和斑马。奶牛的花纹是大块的黑色底纹,斑马的底纹是一条一条的。”当陈涵钰拿着黄色底纹的衣服时,我问:“...
如何创设符合
小班
幼儿年龄特征的个别化音乐角
答:
裘子冉把
小动物
的图片拿在手里,她在给小动物找邻居,把小动物的图片根据老师的提示,找到相应的位置摆放。
分析
反思:在“二期课改”中,老师设计的游戏材料只有一种或两种玩法,或是只能一个小
朋友
玩,不能同时满足多个小朋友游戏的愿望。“谁的家”在设计游戏时充分考虑了一物多玩的游戏方法,让幼儿...
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