11问答网
所有问题
当前搜索:
布鲁姆三领域六层次
教育心理学:
布鲁姆
教学目标分类之认知目标-2020天津教师招聘
答:
以下是1956年,
布鲁姆
发表文章《教育目标分类:认知
领域
》,将认知目标划分为由低到高六种层次。也是各地市教师招聘考试中的难点所在,本文将从对每个目标从定义、总结以及举例三个方面帮助大家去整理,希望能够帮助到正在备考的你。一、认知目标
六层次
1.知道(知识)是指认识并记忆。这一层次所涉及的是...
布鲁姆
认知目标有哪些
层次
?
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
认知目标
六层次
口诀
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
认知目标
层次
包括哪些内容
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁
纳的教学目标分类是如何划分的?
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
布鲁姆
把认知目标分为几级?
答:
答:
布鲁姆
认知目标
六层次
从低到高如下所示:1.识记:意思是认识事物并把它记忆在大脑中,这一层次的任务是对具象或者抽象事物知识的辨认,再用接近于认识事物时的形式使这个事物观念提取重现。2.理解:意思是对事物有个初步的领会,大概知道是什么意思、做什么用的、可以与熟知的事物链接等等。这一层次...
将抽象的概念用于特定的和具体的情境是认知
领域
目标的哪个类别( )。2...
答:
将抽象的概念用于特定的和具体的情境是认知
领域
目标的(运用)类别。
布鲁姆
将认知领域的目标分为识记、理解、运用、分析、综合和评价
六层次
。1、识记指对先前学习过的知识材料的记忆,包括具体事实、方法、过程理论等的记忆,如记忆名词、事实、基本观念、原则等。2、领会指把握知识材料意义的能力。可以通过...
布鲁姆
把教学目标分为三个
领域
布鲁姆的教学目标分类系统包括哪三类目标...
答:
一、认知
领域
:知识、领会、应用、分析、综合、评价;二、情感领域:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化;三、动作技能领域:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·
布鲁姆
,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育...
布鲁姆
把教学目标分为三个
领域
答:
一、认知
领域
:知识、领会、应用、分析、综合、评价;二、情感领域:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化;三、动作技能领域:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·
布鲁姆
,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育...
布鲁姆
把教学目标分为三个
领域
答:
一、认知
领域
:知识、领会、应用、分析、综合、评价;二、情感领域:接受、反应、形成价值观念、组织价值观念系统、价值体系个性化;三、动作技能领域:知觉、定势、指导下的反应、机械动作、复杂的外显反应、适应、创新。本杰明·
布鲁姆
,生于1913年,是美国当代著名的心理学家、教育家,芝加哥大学教育系教育...
棣栭〉
<涓婁竴椤
6
7
8
9
11
12
13
14
10
15
涓嬩竴椤
灏鹃〉
其他人还搜