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幼儿园课程名词解释
幼儿园课程
设置理念是什么
答:
摘要:幼儿园可以帮助孩子健康快乐地度过童年时光,开设
幼儿园课程
目的,是为了激发孩子的学习兴趣,培养孩子的学习习惯,让孩子自发的去听、去看、去嗅、去摸、去感受环境。一般来说,幼儿园开设的课程有教具操作课、文化类课程、主题课这三大类,接下来就和小编一起来了解一下吧。幼儿园开设的课程有哪些...
名词解释
,什么是行为
课程
答:
行为
课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代幼儿教育的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在
幼儿园
的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
201509学前儿童游戏教育答案
答:
如研究表明,当幼儿与熟悉的伙伴一起游戏时,比幼儿单独游戏时的游戏水平要高。 (4)幼儿园教育对幼儿游戏的影响。幼儿园中的教师以及幼儿园的课程都会直接影响幼儿的游戏,尤其是教师往往以直接的指导方式影响幼儿的游戏,能够提高幼儿的游戏水平。 第五章 游戏与
幼儿园课程
一、
名词解释
幼儿园课程:是帮助幼儿获得有...
什么是园本
课程
答:
这是直接关系到园本
课程
开发成效的问题。如果真正是为了改善
幼儿园
的现有课程,真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发,那么,课程开发就要分析和寻找幼儿园当前存在的主要问题是什么,并以此为依据,围绕解决问题的过程去建构本园的课程。由于是基于解决实际问题的课程开发,因此,在开发的同时会关注需要学习、领会和...
简述
幼儿园课程
的特征
答:
幼儿园课程
的特征:生活化、启蒙性、活动性和直接经验性、潜在性、游戏性。1、生活化。儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容主要来自于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。2、启蒙性。3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知...
幼儿园课程
有哪些特点
答:
幼儿园的课程具有:生活化、启蒙性、活动性和直接经验性、潜在性、游戏性的特点。1.生活化 儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以,
幼儿园课程
带有浓厚的生活化特征,课程内容主要来自于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。2.启蒙性 3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和...
幼儿园
综合教育
名词解释
答:
幼儿园
综合教育是指在幼儿园阶段,通过多种教育活动和
课程
,全面培养幼儿的身心发展、社交能力和认知能力。一、综合教育的特点 1、整体性 综合教育将幼儿视为一个整体,注重全面、协调、可持续的发展。涵盖了幼儿的身心、认知、情感、社会等多个方面,追求全面发展。2、多元性 综合教育强调多元性,尊重...
幼儿园
的
课程
内容有哪些?
答:
选择
幼儿园课程
内容的原则有:(1)目的性原则;(2)基本原则;(3)兴趣原则;(4)适宜性原则;(5)平衡原则。幼儿园课程内容:一是健康领域的健康身体,集体生活中的情绪稳定和快乐;良好的卫生习惯,基本的自理能力;了解必要的安全保证常识,学会保护自己;喜欢参加体育活动,动作协调灵活。第二,语言领域...
请问
幼儿园课程
目标是什么意思啊?
答:
幼儿园课程
目标是培养幼儿的自控能力,知道自己能做的事情和要自己做。幼儿园课程四要素分别是课程目标、课程内容、课程实施与课程评价。1、课程目标:指幼儿园课程要达到的预期结果,是选择课程内容、实施课程及评价课程的主要依据。2、课程内容:指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行...
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