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幼儿园课程名词解释
幼儿园课程
有几种典型的定义?各是指什么
答:
幼儿园
的
课程
,一般就是五大领域,科学、社会、艺术、语言、健康。幼儿园一般来说都是围绕着这几项来开展教学的,还有现在的体能训练
幼儿园课程
的基本属性有哪些?
答:
幼儿园课程
具有以下基本属性:(1)基础性:幼儿园教育是整个教育的奠基阶段,是为儿童一生成长奠定根基的阶段,因此具有基础性。(2)非义务性:学前教育的非义务性质,决定幼儿园课程也就具有非义务性。(3)适宜发展性:幼儿园课程要适合幼儿身心发展的客观规律与特点。幼儿园课程的主要特点有:(1)...
幼儿园
的
课程
内容包括哪些
答:
幼儿园
五大领域的
课程
内容包含:1、健康领域内容:(1)、建立良好的师生同伴关系,让幼儿在集体生活中感到温暖,心情愉快,形成安全感、信赖感 (2)、与家长配合,根据幼儿的需要建立科学的生活常规。培养幼儿良好的饮食、睡眠、盥洗、排泄等生活习惯和生活自理能力 (3)、教育幼儿爱清洁、讲卫生、注意...
幼儿课程
与其他阶段课程有什么不同
答:
1、启蒙性:3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知欲,但他们仍需睿智的引导者的引导。幼儿园教育就应该成为这样的一个引导者。因此,
幼儿园课程
自然也就担负着启蒙的基本任务。所以,幼儿园课程的关键就在于我们能否去开启幼儿的智慧和心灵、萌发他们优良的个性品质。2、生活化:幼儿的年龄特点和身心...
幼儿园
通常会给宝宝提供哪些
课程
和活动啊?
答:
亲子活动:
幼儿园
有时会组织亲子活动,如家长开放日、家庭作业等,以促进家庭与学校的联系。户外教学:定期组织户外教学活动,如参观博物馆、公园、农场等,让孩子们在实践中学习和体验。这些
课程
和活动不仅丰富了孩子们的幼儿园生活,还为他们提供了学习新技能和发展潜能的机会。幼儿园的教育理念通常是通过...
名词解释幼儿园课程
建设是什么
答:
幼儿园课程
建设是一项漫长而复杂的过程,同时对幼儿园教育质量的提升至关重要的工作,关系到幼儿的发展。课程建设涉及幼儿园课程理念的确立、目标的确定、内容的选择、实施模式的形成及评价等多方面的工作。课程建设是教师创造性劳动和专业成长的过程。
名词解释
,什么是行为
课程
答:
行为
课程
主要以自然常识教育为主,如今则根据当代幼儿教育的特色,增添了人文科技的内容,更符合幼儿的认知水平与发展需求。行为课程就是儿童在
幼儿园
的生活实践。这种课程包含工作、游戏、音乐、故事等,但这些课程都根据于儿童的生活:从生活中来,在生活中展开,从生活而结束。课程本身要实现的具体目标和...
201509学前儿童游戏教育答案
答:
如研究表明,当幼儿与熟悉的伙伴一起游戏时,比幼儿单独游戏时的游戏水平要高。 (4)幼儿园教育对幼儿游戏的影响。幼儿园中的教师以及幼儿园的课程都会直接影响幼儿的游戏,尤其是教师往往以直接的指导方式影响幼儿的游戏,能够提高幼儿的游戏水平。 第五章 游戏与
幼儿园课程
一、
名词解释
幼儿园课程:是帮助幼儿获得有...
什么是园本
课程
答:
这是直接关系到园本
课程
开发成效的问题。如果真正是为了改善
幼儿园
的现有课程,真正从促进幼儿的发展和教师的发展的角度出发,那么,课程开发就要分析和寻找幼儿园当前存在的主要问题是什么,并以此为依据,围绕解决问题的过程去建构本园的课程。由于是基于解决实际问题的课程开发,因此,在开发的同时会关注需要学习、领会和...
简述
幼儿园课程
的特征
答:
幼儿园课程
的特征:生活化、启蒙性、活动性和直接经验性、潜在性、游戏性。1、生活化。儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以,幼儿园课程带有浓厚的生活化特征,课程内容主要来自于幼儿的生活,课程实施更要贯穿于幼儿的生活。2、启蒙性。3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和求知...
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