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幼儿园课程实施的途径主要是
幼儿园课程
具有什么性质?
答:
3、游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动形式,也是他们的一种重要的学习
途径
。在
幼儿园课程
中,学习与游戏的关系是辩证统一的。幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。因此,幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式,是
实施
素质教育的重要...
幼儿园课程
有哪些特点
答:
幼儿园的课程具有:生活化、启蒙性、活动性和直接经验性、潜在性、游戏性的特点。1.生活化 儿童只能在生活中学生活、在交往中学交往、在做人中学做人。所以,
幼儿园课程
带有浓厚的生活化特征,课程内容
主要
来自于幼儿的生活,
课程实施
更要贯穿于幼儿的生活。2.启蒙性 3至6岁的儿童虽然对世界充满好奇心和...
你认为
幼儿园
教育活动
实施的
影响因素有哪些?
答:
二、幼儿因素:
课程实施的
重要参与者
幼儿是幼儿园课程
的
主要实施
对象,所以幼儿对课程实施的参与度直接影响了课程实施的效果。一个真正符合幼儿发展规律、满足幼儿需求的课程,必然能够吸引幼儿参与其中。幼儿是一切课程设置和实施的基础与目标,也是最佳的课程设计者,他们的想象力、创造力、生成性与多变性是...
如何对
幼儿园的课程
进行评价?
答:
2、评价中需以自评为主,充分发挥教师的主体性。评价的过程是教师运用幼儿发展知识、学前教育原理等专业知识审视教育实践,发现、分析、解决问题的过程,也是他们不断学习,不断提高的重要
途径
。因此在
幼儿园课程
评价中应强调以教师自评为主,园长、其他教师参与评价,发挥教师群体的作用,共同研究、共同提高...
简述
幼儿园课程
目标的作用。
答:
【答案】:
幼儿园课程
目标决定着课程的方向、内容,以及实施过程的状态。它是整体课程的轴心,其作用
主要
包括以下几个方面:(1)课程目标是制定教育教学计划的依据 课程在
实施的
时候,有不同层次的教育教学计划,如年龄班(全年)教育计划、学期教育计划、月(周)教育计划、以及一日生活安排和具体教育教学...
幼儿园课程的
特质中包括课程结构的
答:
游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动形式,也是他们的一种重要的学习
途径
。在
幼儿园课程
中,学习与游戏的关系是辩证统一的。幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。因此,幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式,是
实施
素质教育的重要渠道。
20200813读《
幼儿园课程
评价》第二版虞永平著6
答:
幼儿园课程
管理分两类别,包括政府职能部门的课程管理和教育机构自身的管理。 第1节 班级课程管理评价 一、班级课程管理 (一)班级课程管理内容 教师要根据幼儿的年龄特点,班级儿童经验基础选择,生成适合他们需要的课程内容,制定
课程实施
计划,有效组织一日活动创设与课程相适应的教育环境,充分利用教育资源,对课程实施进行...
学前教育的原则
答:
幼儿教育
的主要
任务是使儿童身心获得正常发展,为进入小学学习做好准备。中国的幼儿教育是社会主义教育事业的组成部分。1981年10月中国颁发的《
幼儿园
教育纲要(试行草案)》,提出了幼儿教育8个方面的内容,即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。纲要还指出,对幼儿全面发展的...
影响学前教育
课程实施的
因素有哪些
答:
二、时间因素
课程实施
中在时间利用上最大的问题就是时间浪费现象,而造成时间浪费
的主要
原因:过分整齐划一的集体行动;固定而不可改变的时间表;时间分割得过于零碎,环节过渡多而不适当;活动内容与组织形式配合得不好;活动本身不适合儿童;儿童缺乏参与的机会,丧失积极性;教师照顾过度而又忙不过来;...
幼儿园课程的
特质
答:
游戏性:游戏是幼儿的天性,是幼儿的基本活动形式,也是他们的一种重要的学习
途径
。在
幼儿园课程
中,学习与游戏的关系是辩证统一的。幼儿的游戏中蕴含着丰富的教育价值,能让幼儿在其中生动活泼、积极主动地学习与发展。因此,幼儿的游戏活动本身就是幼儿园课程结构中的重要形式,是
实施
素质教育的重要渠道。
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