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幼儿园课程实施的途径主要是
幼儿园课程
园本化方案
答:
6、
幼儿
尝试运用讲讲、画画、表演等多种表现方法,形象地表达故事内容。 四、
课程实施
: 1、以二期课改理念为指导,在实施共同性课程基础上增加园本化早期阅读课程的内容。 2、早期阅读园本化课程内容与主题教育有机结合、渗透。 3、早期阅读课程内容与游戏及园本化课程个别化学习等手段有机结合。 4、家园步调一...
课程
整合
的途径
有哪些
幼儿
答:
幼儿
教育的整合最终总要体现在内容的整合上。
课程
内容的整合是以目标的整合为前提的。教育内容整合
的主要
表现是使同一个领域的不同方面的内容、不同领域的内容之间产生有机的联系,甚至可以突破领域这一内容组织形式。内容的整合最终应落实到具体的教育活动之中。内容的整合性,影响到活动的整合程度。4、...
给我一份答案,谢谢啦
答:
5.幼儿园教育教学组织形式主要有___、___、___三种。三、简答题 1.简述
幼儿园课程的
特点。2.简述幼儿园教育教学
的主要途径
。答案解析 一、单项选择题 1.B【解析】幼儿教育巡回辅导班创建于河北省滦平县山区。2.A【解析】学前教育要存在和发展,首先必须有一定的房屋设施、幼儿教育工具、场所布置等...
《
幼儿
教育学》模拟试题及答案
答:
1.尊重幼儿的合法权利是指教师要根据幼儿的意愿安排教学活动。 答:错误。 教师尊重幼儿的合法权利是指尊重幼儿的意见和需求。 2.幼儿园必须以游戏为基本活动,不能让文化课占据
主要
内容。 答:正确。 游戏符合幼儿的身心发展特点,能够满足幼儿各种身心需要,是幼儿园的基本教育活动,自然也是
幼儿园课程实施的
基本形式。
幼儿
教师实现目标的措施和
途径
答:
7.幼儿园实习指导 理论:了解实习过程与组织管理、保育实习、教育实习的目的、意义,实习全部内容的概括和一般方法。实践:从幼儿园实习入手,指导学生在实际环境中的实践,参照国家中级保育员职业资格标准,突出能力的培养与训练。8.幼儿园教育活动设计与指导 理论:通过幼儿教育指导的发展、
幼儿园课程的
发展、...
根据
幼儿的
特点,
幼儿园课程的主要
形式应是( )
答:
活动
课程主要是
根据幼儿的特点所设置的,是幼儿同
课程的
主要形式。适合
幼儿园的课程
教案如下:活动目标:1、了解几种会生蛋的动物,知道它们的蛋大小不同,颜色不同。2、运用材料自制惊喜蛋。3、体验合作创编游戏的乐趣。4、愿意与同伴、老师互动,喜欢表达自己的想法。活动准备:教学挂图,笔、画有椭圆...
幼儿园课程
最为核心的要素是
答:
2、课程内容 课程内容指可以达成课程目标的教育经验。课程内容需要通过一定的方式进行组织。课程内容的选择与组织决定着
幼儿园课程
目标能否达成,也影响着幼儿园课程的实施方式。3、课程实施 帮助幼儿获得经验、达成课程目标的过程。
课程实施的途径
、方法及组织形式等既由课程目标和课程内容决定,同时也会影响...
主题:小小兵
课程
审议的路径是什么
答:
课程审议是
幼儿园课程
建构的重要环节,课程审议贯穿于
课程实施的
整个过程,不同时期有不同的关注点及形式。前审议着眼于建构,以幼儿的经验兴趣为切入点,
主要
通过班组对课程目标、课程内容、
实施途径
等进行审议;中审议追随动态,教师将更多的焦点放在关注幼儿的兴趣、反应和表现上;后审议关注积淀,可以用...
幼儿课程
为什么以游戏为主?这有什么意义?
答:
因此,游戏也应该是幼儿园中开展频率最高的活动。幼儿园的课程与游戏密不可分。游戏是课程的内容,是课程实施的背景,也是
课程实施的途径
。一个无视幼儿游戏的课程不可能是真正适合
幼儿的
课程,在幼儿园中,游戏永远与课程有关。课程游戏化让
幼儿园课程
更加适合幼儿,更生动、丰富、有趣。我们应让幼儿园...
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