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应试
讨论一下中国式的
应试
教育,这样的学习方式对学生有什么利与弊?_百度...
答:
先来说利吧,因为我们其实都知道很多高考试题和竞赛试题的难度早已已经远远超出了“有用“的范畴。想要在考试中取得高分,必须要经过高强度的专业训练。可以说高考成绩的高低很大程度取决于你的“刻意练习”的程度,就是心理学家 K. Anders Ericsson,提出的那套理论。所以我就曾经做过比喻,其实
应试
教育...
你觉得
应试
教育的改变,要从哪些方面开展?
答:
学校应在有利于学生兴趣、特长、爱好等方面的培养、更加注重综合知识结构与素质能力的培养,是否可以探索教育资源共享机制,对于资源共享锁增加的费用开支,是否寻求政府补贴、或国家设立资源共享的专项资金支持发展,来促进教育的发展。学校育人先育己,培养高水平的学生首先取决于学校的教育导向,改革
应试
教育...
我们是否应该彻底放弃
应试
教育呢?
答:
我国目前还不能完全放弃
应试
教育。因为改革是循序渐进展开的,贸然断掉一切应试教育只是让学生陷入混乱,失去目标。应试教育给一些人带来了希望。虽然应试教育把学生打磨成了只会做题考试的机器,但是有些学生需要通过这样的教育才能走向更远的未来。一个国家是有很多地区的,各个地区之间不仅经济发展参差不同,...
高三生必读:怎样增强
应试
能力
答:
有“考试”,就势必要有“
应试
”,特别是高考。高考的复习就是“提高应试的能力和水平”的一个过程。高三学生这一年说穿了就是干这个。“应试”没什么不好,“应试教育”没什么问题。到了高三这一年,如果学校还不搞“应试教育”,那家长们还不跟这所学校“急了”不可。当然,有的学校在高三这一年...
学习与
应试
有什么区别?
答:
学习是多元的,指通过各种方式去获取他人的直接经验或间接经验。在学生时期,学习和
应试
的区别应该是表现在“目的”和“时效性”上。比如,我们去掌握牛顿定律,单纯的学习便是通过观察生活中现象,然后了解亚里士多德、笛卡尔、伽利略以及牛顿在力与运动问题上逐渐深入的研究发展及结论,通过比较和学习去形成...
素质教育与
应试
教育的利与弊
答:
素质教育与
应试
教育的利与弊如下:素质教育的利:1、培养全面发展的人才:素质教育注重学生的全面发展,包括思想、品德、知识、能力、身心健康等方面,有助于培养学生的综合素质。2、促进创新能力:素质教育强调培养学生的创新意识和实践能力,鼓励学生独立思考、自主解决问题,有助于培养学生的创新能力。3、...
什么是
应试
教育?
答:
应试
教育,通常被视为一种偏重于通过考试,以分数来衡量学生水平,以把少数人从多数人中选拔出来送进高一级学校为目的的教学模式,与素质教育相对应。应试教育的主要特点是:以应付升学考试为主要目标,以“硬件”学科重点教,要考的内容反复教为主要手段,从挤时间,扩大“运动量”上找出路,以反复灌输...
怎样培养学生的
应试
能力
答:
怎样培养学生的
应试
能力 培养学生的应试能力,有利于减轻学生对考试的惧怕心理,有利于提高语文教学效率。培养应试能力并不有悖于素质教育,应试能力培养应成为学法指导的重要内容。应试能力是在知识技能基础上形成的一种能顺利完成应试任务的主观条件,它的强弱,取决于双基是否扎实。但在夯实双基的同时,努力做...
高考
应试
是什么意思
答:
简单来说就是应付高考,不管你实际理解多少知识点,只有考高分,考上大学才是硬道理。可以说现在我们的很大一部分高中教育都是
应试
教育。
应试
教育给我们带来了什么?这种教育方式还会持续多久?
答:
教育这个话题一直受到全社会的关注,只要一谈到教育,对于
应试
教育的讨论就是不可避免的,而且针对应试教育的优劣也讨论了很多年,但是至今也没有一个比较权威的观点,那么,应试教育到底教会了我们什么?它还会一直持续下去吗?首先,不管社会上怎么评论应试教育,但是作为个人还是应该感谢应试教育。一般来说...
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