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微课制作手段描述
微课
在小学语文教学中怎样有效应用?
答:
目前,
微课
教学作为一种新型的教学
手段
随着现代信息技术的发展进入教育领域,微课有两个显著特征:一是以视频为呈现方式,二是凸显微课的“微”。“微”是微课的灵魂:①教学内容含量小,每集只针对一个知识点或一个具体问题;②微课视频时间短,一般在3~8分钟;③微课视频形式生动活泼,趣味性强,能...
关于
微课程
学习心得体会范文三篇
答:
微课
就是用来支持学生的知识预习。教师要开发好
微课程
,首先要选取好教学内容,并把时间控制在10分钟左右;其次要进行教学设计,让学生能够充满趣味地进行学习;最后必须亲自动手
制作
课程,借助PPT、手写板、微视频、微音频等信息化
手段
来进行课程开发。 已赞过 已踩过< 你对这个回答的评价是? 评论 收起 ...
如何应用信息技术
手段
对
微课
教学
答:
随着科学的发展,越来越多的高科技
手段
走进课堂。信息技术辅助课堂教学已经被很多教师所采用,它对克服教学难点、提高教学质量确实发挥了很大的作用,但我们也发现不少教师在把信息技术应用于课堂教学时,存在这样或那样的问题,甚至走入了一些误区。下面对信息技术应用于课堂教学应注意的几个问题谈一点自己的...
微课
是怎么来的
答:
3、多样化形式:
微课
可以通过视频、音频、动画等多种形式呈现,使得学习过程更加生动、有趣,提高了学习者的兴趣和参与度。灵活性高:微课可以随时随地学习,不受时间和地点的限制,为学习者提供了更大的灵活性和便利性。4、学习效率高:微课通过提炼重点、精简内容、多样化的表现形式等
手段
,有效地提高了...
如何利用
微课
延伸初中科学课堂教学
答:
随着信息技术的发展,PPT已经成为教学的一个重要
手段
,不仅可以全面、直观地反映知识点,还可以突出不同知识点在教学目标中的不同要求。比如在学习“功率”的时候,功率的概念、单位和公式是知识要点,教师可以在PPT中突出展示。此外,教师还可以对重要知识点进行多角度的讲解,以强化学生的记忆。首先,教师可以对个别知识点...
微课
是一种什么样的教学资源?
答:
6.反转课堂: 微课往往与反转课堂教学模式相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的工具,为学生提供了更多自主学习的机会,使得课堂时间更专注于交流、讨论和实践。7.个别差异教学:
微课制作
的灵活性和多样性允许教育者更好地应对学生个别差异。通过制作不同版本...
微课
的特点主要有哪些
答:
多种途径和设备
制作
,以实用为宗旨。 10.配套相关材料。
微课
需要配套相关的练习、资源及评价方法。
微课程
的特点是什么? 一、 “微课”的概念和组成 “微课”是指以视频为主要载体记录教师在课堂教育教学过程中围绕某个知识点或教学环节而开展的精彩教与学活动全过程。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例...
微课
背后核心的教学理论是什么
答:
6.反转课堂: 微课往往与反转课堂教学模式相结合。反转课堂理论强调学生在课堂上进行深层次的学习活动,而微课作为前期知识传授的工具,为学生提供了更多自主学习的机会,使得课堂时间更专注于交流、讨论和实践。7.个别差异教学:
微课制作
的灵活性和多样性允许教育者更好地应对学生个别差异。通过制作不同版本...
什么是
微课
,微课的含义与发展
答:
动。它的形式是自主学习,目的是最佳效果,设计是精心的信息化教学设计,形式是流媒体,内容是某个知识点或教学环节,时间是简短的,本质是完整的教学活 动。因此,对于老师而言,最关键的是要从学生的角度去
制作微课
,而不是在教师的角度去制作,要体现以学生为本的教学思想。微课之四“微”1.微课“...
什么是"
微课
"?
答:
微课
(Microlecture),是指运用信息技术按照认知规律,呈现碎片化学习内容、过程及扩展素材的结构化数字资源。“微课”的核心组成内容是课堂教学视频(课例片段),同时还包含与该教学主题相关的教学设计、素材课件、教学反思、练习测试及学生反馈、教师点评等辅助性教学资源,它们以一定的组织关系和呈现方式共同...
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