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德国学前教育的评价
德国教育
专家看幼儿园教育
答:
德国教育
专家看幼儿园教育和
早期教育
: -“你们为什么上幼儿园啊?”老师问。“这样妈妈就可以去做头发了”,孩子们答道。“因为妈妈还要上班……”老师大惊:“这就是全部理由?”幼儿园还要起到
教育的
作用??难道孩子们就一点也没有领会吗? -教育还根本没有被理解为幼儿园的职责和理所当然的事。尽管许多老师尝试用...
二战后,
德国学前教育
变化共同点
答:
1990年,东德和西德正式宣布统一,统一后
德国的
学前教育由儿童和青少年福利部负责,但
学前教育的
发展在原东德地区和原西德地区仍存在明显的差异。长期以来,德国并没有形成统一的学前托管模式,原东德地区母亲倾向于走入劳动力市场,而选择社会托管;原西德地区则有许多母亲放弃工作,选择家庭照管,尤其是3岁...
德国
共有30多种
学前教育
形式最主要的形式是
答:
福禄贝尔在教育实践中形成了一套有自己特色的教育理论和方法,促进了
德国学前教育
事业质的飞跃,同时也对世界
学前教育的
发展产生了重大的影响,标志着世界幼儿教育进入一个新的阶段。自福禄贝尔之后,学前教育成为一个独立的学科发展起来,德国对学前儿童的教育越来越重视,也逐渐走上正轨,形成了自己鲜明的...
德国
拿走了世界一半的诺贝尔奖,他们的
教育
理念有多先进?
答:
你会发现
德国的学前教育
,几乎没有太多的时间好好学习知识的,为了给小学做准备,幼儿园的老师们会给孩子上静坐的课程。除此之外,幼儿园还会安排学前课程,而这些课程不是让孩子学习知识,而是训练孩子的专注力和逻辑能力,就像是找不同的游戏一样,利用孩子爱玩的天性,从中锻炼这些能力。
德国
逻辑狗,孩子大脑开发神器,全球爸妈的选择,培养逻辑思维
答:
获得多个国际权威奖项认可:多国权威专家联力推荐:逻辑狗有多出名呢?就像提到分级阅读大家就会想到牛津树,在国外, 说起思维训练首先要提的就是逻辑狗了 。德国人思维习惯和严谨性全世界有目共睹,也因此赋予了德国人强大的逻辑思维能力。二战后,
德国早期教育
专家和教师想尝试以一种新的学习方式来启发...
德国
真实的
学前教育
情况是怎样的?
答:
德国
是没有什么
学前教育的
概念的,所谓的幼儿园也是3岁以后才会去上的,上幼儿园也就是跟老师同学在一块玩耍,不会像我们中国还要学那么多课业。
幼教
法治特别健全是
德国学前教育
政策的最大特点对吗
答:
幼教法治特别健全是
德国学前教育
政策的最大特点对。根据查询相关公开信息显示,
德国的
学前教育源远流长,文艺复兴之前,德国学前儿童的主要教育形式是家庭教育,母亲扮演了十分重要的角色。
德国
和美国为什么都在放弃
学前教育
?他们这么做会有好处吗?
答:
德国
和美国这样做,是希望他们国家能够培养出更多的全面性的人才,全面发展的人。有一项研究报告指出,接受了
学前教育的
孩子,无论是创造力还是其他能力,都远远低于其他孩子。接受了学前教育的孩子可能在1到3年级会处在优势,无论是学业成绩还是课堂表现可能会优于其他孩子。他们一旦升到高年级,他们与其他...
德国
并未禁止
学前教育
:默克尔 *** 大力推行
答:
开启
德国
战后制定的《基本法》,翻到第七条第六款,原文是:「Vorschulen bleiben aufgehoben」,按字面翻译就是「依然废止(各类)先修学校」。上文中「禁止
学前教育
」一说可能便由此引申而出。 然而这恰恰是一个误解,原因是对「Vorschule」的理解产生了偏差。该词在现代德语中的含义是「包括幼儿园在内的各型别学前教...
论
德国学前教育的
发展趋势及对我国学前教育的启示。
答:
论
德国学前教育的
发展趋势及对我国学前教育的启示。查看答案解析 【正确答案】 1.加大对学前教育的财政投入;2.重视幼儿教师专业发展;3.提高移民儿童的德语水平。(结合德国学前教育趋势并根据我国学前教学实践提出启示)【答案解析】 参见教材P174-175。本题知识点:德国学前教育的现状、问题与发展趋势,
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