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德国学前教育的评价
学前教育
专业发展历史是怎么样的?
答:
学前教育
学成为一门独立的科学,首先是由
德国教育
家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿...
请问
德国的教育
体制是什么样的?我想去德国读土木工程的研究生,还有相对...
答:
德国教育
包括初等、中等、高等、职业和成人教育等部分。
学前教育
通常不作为教育体系的一部分。按《基本法》(即宪法)规定,国家负责监督整个学校教育事业的发展,同时也鼓励私人办学。国家实行九年制普通学校义务教育(个别州为十年),对此后不满18岁的年轻人还规定了三年的职业学校义务教育期。 1997年德国有52400所学校(...
在你看来近代
德国的学前教育
发展落后于英法的根本原因是什么?_百度...
答:
在你看来,近代
德国学前班教育
发展落后于英法的根本原因是哪一个机构和他的教育方法不一样?
德国
真的立法禁止
学前教育
吗
答:
德国早期教育的
范畴更广泛,着重于学习礼貌举止,社会公德交通常识,生活常识,培养自理能力动手能力阅读习惯。并且学习方式不是课堂灌输式,而是在游戏活动中自由进行。德国幼儿园教育还包括了解社会机构职能,比如,参观警察局消防局,学习如何报警,了解他们如何进行救助工作。同时要参观图书馆政府办公室,学习...
1922年
德国
颁布了儿童福利法,确定了什么
答:
1920年,德国全国“学校会议”和1922年颁布的《儿童福利法》确定了
德国学前教育
发展的基本方针,其基本精神是:学前教育不是教育制度的一环,而是社会福利制度的一环。这种基本方针至今影响着德国学前教育发展的模式。以下是具体的影响:1.儿童享有更好的保护和照顾在战争期间,儿童的生活和安全面临了极大的...
国外幼儿园
评价
量表
答:
【摘要】美国的《幼儿学习环境评量表》(ECERS-R)通过空间和设施、个人日常照料、语言-推理、活动、互动、作息结构、家长和教师等7个子量表,对幼儿学习环境的质量进行有效评价,成为世界各国广泛使用的
学前教育评价
量表。研究者对北京市7所幼儿园的40间活动室进行为期2个月的ECERS-R测查发现,幼儿园作为中国幼儿学习的主...
杨佩昌:
德国
为何立法禁止
学前教育
答:
美国的学前教育和中国的学前教育,虽然名称相同,但内涵还是有很大的差异的,因此不能由此就断定中国的学前教育就没有价值。但了解不同国家
学前教育的
特点和政策,对我们今天如何做好学前教育的工作,还是还有借鉴意义的。杨佩昌的这篇文章,或许可以给我们提供一个新的理解学前教育的视角。
德国
为什么立法禁...
学前教育
专业的发展历史
答:
学前教育
学成为一门独立的科学,首先是由
德国教育
家F.W.A.福禄贝尔提出的。他在夸美纽斯和法国启蒙思想家J.-J.卢梭的影响下,又接受了瑞士教育家J.H.裴斯泰洛齐的儿童教育思想。于1837年在布兰肯堡创设了一所收托1~7岁儿童的教育机构,1840年命名为幼儿园(Kindergarten)。福禄贝尔系统地论述了幼儿...
简述19世纪上半期
德国幼儿教育
规定的基本倾向
答:
律师分析 #国民教育体系 #素质教育 #
德国学前教育
#社会公正 #学制系统 #学前教育标准 #普及学前教育 #九年义务教育 #职业教育制度 #继续教育制度 #全民终身学习
德国
本科文凭在中国的认可度如何?
答:
德国
本科文凭在中国认可度非常好。在西方近代教育的发展进程中,德国曾作出重要贡献。赫尔巴特的《普通教育学》被认为是第一部具有科学体系的教育学著作,福禄贝尔创办的幼儿园影响了世界
学前教育的
发展。近代西方的教育视导、公立教育、义务教育制度、实科教育、师范教育、双规学制和双元制职业教育等,也大多...
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