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心理学中的能力
体育
心理学
名词解释“
能力
“?
答:
能力 ,就是指顺利完成某一活动所必需的主观条件。 能力是直接影响活动效率,并使活动顺利完成的个性
心理
特征。能力总是和人完成一定的活动相联系在一起的。离开了具体活动既不能表现人
的能力
,也不能发展人的能力. 但是,我们不能认为凡是与活动有关的,并在活动中表现出来的所有心理特征都是能力。只有...
关于
心理学
上对
能力
的理解 心理学上对能力是如何理解
答:
1、
心理学
上对于能力,一般定义为人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。由于这里提到了某种, 有必要将“某种”作一说明,当它指某特定活动
的能力
时称为特殊能力,而当它包括着较多种类的活动的能力时称为一般能力。能力中一种是已经发展起来的,一种是经过学习或训练可能发展起来的,前者称为...
关于
心理学
上对
能力
的理解
答:
1、
心理学
上对于能力,一般定义为人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。由于这里提到了某种, 有必要将“某种”作一说明,当它指某特定活动
的能力
时称为特殊能力,而当它包括着较多种类的活动的能力时称为一般能力。能力中一种是已经发展起来的,一种是经过学习或训练可能发展起来的,前者称为...
关于
心理学
上对
能力
的理解 心理学上对能力是如何理解
答:
1、
心理学
上对于能力,一般定义为人们成功地完成某种活动所必需的个性心理特征。由于这里提到了某种, 有必要将“某种”作一说明,当它指某特定活动
的能力
时称为特殊能力,而当它包括着较多种类的活动的能力时称为一般能力。能力中一种是已经发展起来的,一种是经过学习或训练可能发展起来的,前者称为...
心理学能力
与知识技能的关系是什么?
答:
知识、技能的掌握是
能力
发展中不可缺少的因素。人的大脑好比一个加工厂,这个“工厂”不能离开知识这个“原料”去凭空加工,知识、技能是能力发展的基础,离开了这个基础,能力的发展将会变成无源之水,无本之木。正如前苏联
心理学
家鲁宾斯坦所指出的那样:“任何能力的发展都以知识为手段,以螺旋式的运动...
心理学能力
与知识技能的关系
答:
知识、技能的掌握是
能力
发展中不可缺少的因素。人的大脑好比一个加工厂,这个“工厂”不能离开知识这个“原料”去凭空加工,知识、技能是能力发展的基础,离开了这个基础,能力的发展将会变成无源之水,无本之木。正如前苏联
心理学
家鲁宾斯坦所指出的那样:“任何能力的发展都以知识为手段,以螺旋式的运动...
教育
心理学
能力
是一种什么?能力的差异可分为哪几类?
答:
11.3.2. Differences of Ability Developing Level(
能力
发展水平的差异)人与人之间在能力发展水平上存在着明显的差异(There are obvious differences between people in ability developing level).据研究,全人口的智力差异从低到高有许多不同的层次,但在全人口中智力基本上呈常态分布,即两头小,中间大 ...
心理学
晶体
能力
是什么?流体能力是什么?
答:
流体能力,是以生理为基础的认知能力,晶体能力,则是经验知识为基础的认知能力。所谓流体智力,是以生理为基础的认知能力,是对事物辨识、记忆、理解
的能力
,比如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,会随年龄的老化而减退,其发展与年龄有密切关系,一般人在二十岁以后,流体智力达到顶峰,三十岁后将随...
心理学
晶体
能力
是什么?流体能力是什么?
答:
流体能力,是以生理为基础的认知能力,晶体能力,则是经验知识为基础的认知能力。所谓流体智力,是以生理为基础的认知能力,是对事物辨识、记忆、理解
的能力
,比如知觉、记忆、运算速度、推理能力等,会随年龄的老化而减退,其发展与年龄有密切关系,一般人在二十岁以后,流体智力达到顶峰,三十岁后将随...
心理学中
智力的概念
答:
理解客观事物并运用知识经验等解决问题
的能力
。智力的不同定义 人们接受和建立知识的能力往往看作是智力。关于智力,科学家们有着不同的定义。以下是几位科学家对智力的定义。Wisterw:智力是指个体有意识地以思维活动来适应新情况的一种潜力,是个体对生活中新问题和新条件的
心理
上的一般适应能力。
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