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态度的形成过程
下列有关对人生
态度的
理解,错误的是( )
答:
【答案】:D 本题考查对人生
态度
概念的理解.人生态度是人们通过生活实践所
形成
的对人生问题的一种稳定的心理倾向和基本看法,其中,认知、情感、意志是起着主要作用的三种心理要素,因此D选项错误.
人生观与青年观的关系
答:
个体的自我调节作用主要体现在自我认同感
的形成过程
中,表现在对自己心目中的榜样人物的效仿和学习上。在青年期人生观和价值观
形成的
过程中,榜样的力量是巨大的。5、 社会历史实践和个人遭遇的非规范事件的影响 战争、社会动乱以及重大的天灾人祸等往往会使青少年动摇原有的价值观,破坏他们所设定的人生...
为什么说资本主义
的形成过程
是一个“血与火”的时代
答:
那是相对于共产主义来说,以客观的
态度
来看,事实并不如此.有人宣扬说:资本主义
的形成过程
是一个“血与火”的时代.那是出于政治目的需要.
苏联解体后,俄罗斯政党体制
的形成过程
和特点(性质)
答:
俄罗斯多党制的确立经历了一个从混乱无序状态逐渐走向规范化和法制化的
过程
。普京执政以来,对政党制度进行了一系列改革,特别是《政党法》的制定和实施,使政党活动逐步走上正常的法制化轨道,政党在国家政治生活中的作用也有所提高。各类政党和政治组织经过重新组合,初步
形成
左、中、右三派政党组成的多党制格局。但是,...
从知觉
形成
、价值观、
态度
、情感分析人的行为风格差异
答:
由于个体在知觉、判断、价值观、
态度
、情感、个体学习上存在差异,使人们按照某种方式思考、感觉和行动,并
形成
一套行动方式。个体行为的理论可以运用于解决许多管理问题,如:冲突管理、变化管理、激励、绩效管理、领导风格、授权等等。差异是客观存在的,管理者必需认识、尊重差异,并运用差异解决管理上的问题...
学科活动是学科核心素养
形成
的主要路径
答:
学科核心素养:核心素养是学生在接受相应学段的教育
过程
中,逐步
形成
的适应个人终生发展和社会发展需要的必备品格与关键能力。它是关于学生知识、技能、情感、
态度
、价值观等多方面要求的结合体;它指向过程,关注学生在其培养过程中的体悟,而非结果导向。同时,核心素养兼具稳定性与开放性、发展性,是一个...
什么是心态
答:
心态,即[psychology] 心理状态。心理
过程
是不断变化着的、暂时性的,个性心理特征是稳固的,而心理状态则是介于二者之间的,既有暂时性,又有稳固性,是心理过程与个性心理特征统一的表现。还有你的心态就是你真正的主人 ,一个健全的心态比一百种智慧更有力量。心态表示一个人的精神状态,影响着情绪和...
创造性与停滞不前是什么时候
形成
的创造性与停滞不前是什么时候形成的...
答:
首先提出这一概念的是美国心理学家威廉·詹姆斯,他在1908年的一篇论文中将个体思维的不同方式进行比较并提出了“搆思想”和“流思想”两个概念。随着研究的深入和发展,人们对创造性与停滞不前的概念更加深入的了解和认识,认为创造性与停滞不前是人类思维
过程
中的两种不同模式。创造性思维是指在面对新...
对待人生怎样的
态度
最好
答:
而人生
态度
是在长期的人生
过程
中,对人生的深入认识和理解的基础上,
形成
的对人生的深刻体验和感受,产生的比较坚定的行为意向。因此,人生态度更为深刻。 人生态度与具体态度虽然有着明显的区别,但并不是彼此孤立,毫不相关的。人生态度与具体态度密切联系,相互作用。 第一,人生态度决定和支配着具体态度,通过具体态度...
新课程理念下如何进行学生评价
答:
1.形成性评价。形成性评价是对学生的学习
过程
中表现出的知识、技能、情感、
态度
诸方面的发展变化的一种评价。形成性评价可以关注学生某一方面的发展进程,如知识的积累,能力的发展,创新思维的发展意志品质
的形成
等,也可综合各个方面来加以评价。2.延迟性评价。在学习中,学生总有不理想的时候,或者说一时难有长进,...
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