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我国的新课程结构
我国新课程
改革中实行的国家课程标准的主要内容
结构
包括()。
答:
【答案】:A、B、C、D、E 参考答案:A,B,C,D,E参考解析:ABCDE[解析]
我国新课程
改革中实行的国家课程标准的主要内容
结构
包括前言、课程目标、内容标准、实施建议和附录(术语解释)。
新课程
改革
课程结构
答:
在农村中学,课程设计以服务当地社会经济发展为目标,既要满足国家课程的基本要求,又能根据农业发展和农村产业
结构
调整设置符合地方需求
的课程
。同时,深化“农科教相结合”和“三教统筹”改革,推广通过“绿色证书”教育和技术培训获取双重证书的途径。城市普通中学也逐渐引入职业技术课程,以适应社会需求。
我国
基础教育
新课程结构
的基本原则有哪些
答:
包括综合性原则、均衡性原则、选择性原则等。1、综合性原则:
新课程结构
强调学科的综合性和相互关联,鼓励跨学科的学习和整合,培养学生的综合素养和解决问题的能力。2、均衡性原则:新课程结构注重学科的平衡,避免某些学科过于突出和被忽视。力求在各个学科领域提供均衡的学习机会,促进学生全面发展。3、...
关于
我国
基础教育
课程
改革,下列表述正确的是( )。
答:
【答案】:C 本题考查的是
我国
基础教育课程改革。
新课程结构
的内容包括:整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主,设置丰富多样的选修课程,开设技术类课程,积极试行学分制管理。并从小学至高中设置综合实践活动课程并作为必修课程...
我国新课改课程结构
综合性改革的具体要求是( )。
答:
本题考查的是
我国
新课改中课程结构的变革。我国新课改强调基础教育课程结构应体现均衡性、综合性和选择性。其中
新课程结构
综合性是针对过分强调学科本位、科目繁多和缺乏整合的现状而提出来的,具体体现在三方面:①加强学科的综合性。就一门学科而言,注重联系儿童经验和生活实际;就不同学科而言,提倡和...
关于
我国
基础教育
课程
改革,下列表述错误的是( )。
答:
【答案】:D 本题考查的是
我国
基础教育课程改革。
新课程结构
的内容包括:整体设置九年一贯的义务教育课程。小学阶段以综合课程为主,初中阶段设置分科与综合相结合的课程,高中以分科课程为主。因此,D项表述错误,为正确选项。A项:新课改在学习方式上强调自主、合作、探究学习。与题干不符,排除。B项...
新课程结构
的主要内容?
答:
整体设置九年一贯的义务教育
课程
。小学阶段以综合课程为主。小学低年级开设品德与生活、语文、数学、体育、艺术(或音乐、美术)等课程;小学中高年级开设品德与社会、语文、数学、科学、外语、综合实践活动、体育、艺术(或音乐、美术)等课程。
谈谈
我国
基础教育
课程
改革主要在哪些方面
答:
我国
基础教育课程改革主要在以下几个方面:1、课程结构:
新课程结构
强调了基础性、均衡性、选择性和多样性。基础性意味着课程应注重基本知识和技能,为学生的全面发展奠定基础;均衡性注重学科之间的平衡,强调综合素质培养;选择性则提供了更丰富的课程选择,以满足不同学生的兴趣和需求。2、课程目标:新...
新课程结构
的主要内容与特征
答:
(一)
新课程结构
特点 第一,提出了课程的“综合性”。 首先,课程结构 “综合性”的目的是,打破长期以来的学科本位,这既是历史长期积淀的结果,又是当代世界发展对教育改革的客观要求。第二,提出了课程的“选择性”。课程结构的选择性是针对
我国
不同地区、不同学校和不同学生的差异而提出的。第三...
我国新课改
强调
课程结构
应体现()。
答:
【答案】:A、B、D 本题考查
新课程
改革的具体目标。在
课程结构
方面,
新课改
倡导均衡性、综合性和选择性,即改变课程结构过于强调学科本位、科目过多和缺乏整合的现状,整体设置九年一贯的课程门类和课时比例,并设置综合课程,以适应不同地区和学生发展的需求。A、B、D三项正确。C项:为干扰项。与题...
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